南京師范大學(xué)校園風(fēng)景 圖片來源：南京師范大學(xué)網(wǎng)站

南京師范大學(xué)校園風(fēng)景 圖片來源：南京師范大學(xué)網(wǎng)站

    南京師大校訓(xùn)―正德厚生 篤學(xué)敏行

　　初中時(shí)曾到過南京，感受到了這個(gè)“六朝金粉地，金陵帝王家”的莊嚴(yán)和肅穆。這樣的氣氛也許會比上海、廣州這類喧囂的城市更適合學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)。如今的南京師范大學(xué)仙林校區(qū)更是地處郊區(qū)，能給予大學(xué)生的誘惑是極少的。雖然校門口就有公交車直達(dá)市中心，但其擁擠的程度遏制了我頻繁出行的想法。

　　南師仙林校區(qū)的建筑是清一色的白，以高大宏偉的敬文圖書館為中心，比較對稱的分布在東西兩側(cè)。當(dāng)我瀏覽完周圍的幾所高校時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)了它的美：整個(gè)校園依地勢而建，背山面水，高低起伏，渾然天成，并無一處扎眼。

　　圖書館門口的大道穿過兩個(gè)水池直瀉下正門，給人一種和這個(gè)城市相匹配的宏偉莊重之感。漸漸地，我明白了設(shè)計(jì)者的苦心，作為一所已歷百年的高等學(xué)府，它在向綜合性大學(xué)邁進(jìn)的同時(shí)，保留了師范院校的嚴(yán)格作風(fēng)，它要在細(xì)節(jié)中給學(xué)生營造一種為人師表的高尚感，正如校風(fēng)校訓(xùn)所說的那樣：“正德厚生，篤學(xué)敏行”“嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，奮發(fā)奉獻(xiàn)”。

　　海納百川成其大，隨著非師范專業(yè)和學(xué)生數(shù)的增多，師范二字已被廣義化了，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，上善若水，厚德載物。

　　仙林雖然地處棲霞郊區(qū)，但和南京的另外兩個(gè)高教區(qū)相比，還算是生活最便利的了。周圍的蘇果超市、農(nóng)貿(mào)市場、面包店就是我經(jīng)常光顧的地方，校內(nèi)分東西南北四個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)都有超市、理發(fā)店等。餐廳多達(dá)十幾家，其中以東區(qū)餐廳性價(jià)比最高。

　　南師的宿舍管理是相當(dāng)嚴(yán)格的，每幢樓都是一個(gè)社區(qū)，會定期進(jìn)行評優(yōu)，組織文娛活動。

　　敬文圖書館是學(xué)校的中心建筑，其藏書量據(jù)說在南京高校中是數(shù)一數(shù)二的。館內(nèi)的報(bào)告廳中經(jīng)常舉辦講座，不同觀點(diǎn)的教師在這里傳播思想，每個(gè)學(xué)生只要有空就可以去聽。

　　在課程安排方面，除了上自己的專業(yè)課外，若對某門學(xué)科或某個(gè)老師感興趣，也可以去旁聽。

　　可能是由于師范院校所特有的活躍，南師的各類學(xué)生組織非常發(fā)達(dá)，大部分學(xué)生組織都會在軍訓(xùn)時(shí)進(jìn)行招新活動，報(bào)名的同學(xué)經(jīng)過考試就能參與工作了。

　　如果不愿意被工作束縛的話，可以參加各種社團(tuán)，發(fā)展自己的興趣愛好。

　　想自力更生的同學(xué)也可以在學(xué)校的勤工助學(xué)辦公室申請工作，比如圖書管理員、餐廳服務(wù)生等，從而獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入。(南京師范大學(xué) 姚逸青)