教育部今天舉行例行新聞發布會，介紹各地各校開展陽光體育運動有關情況。針對記者提問“新課改會否增加學生負擔”的問題，教育部發言人王旭明表示，“高中新的課程改革和陽光體育運動會不會發生矛盾”，這個問題是觀念問題，這些內容不應壓在五堂課、六堂課當中。

　　王旭明指出，包括我們的課程改革、高中課程改革在內，許多人們受教育的觀念，需要在包括課程改革、教材改革等一系列改革在內的漫長過程中慢慢消化、慢慢理解。高中新的課程改革和陽光體育運動會不會發生矛盾，這個問題也是有觀念的問題。如果把高中課程改革和陽光體育運動以及校園節能減排活動都要放到有限的五個課程或者六個課時進行，不是學生不堪重負，是時間不堪重負。

　　王旭明稱，應采取多種形式、多種辦法、多種手段來完成陽光體育運動和課程改革以及節能減排，還有更多的，比方國防知識、禁毒教育、青少年生理教育、心理咨詢等內容。但是這些內容確實不是壓在五堂課、六堂課當中。

　　王旭明認為，學生的學習無論課程怎么改革，永遠是艱苦的過程，相對于待著、玩耍來講，學習不等于玩耍，永遠是相對艱苦的過程。因此有一種理論認為可以非常輕松地學習、快樂地學習，當然是相對的說輕松、可樂，和待著、聊天來比，學習永遠達到不了那樣的快樂。