二00一年到二00六年五年間，中國各類高等教育發展迅速，總規模超過兩千五百萬人，翻了近一倍，毛入學率達到百分之二十二，初步實現高等教育大眾化。

　　近年來，中國高等教育開始注重順應人才市場要求，普通本�？普猩�結構有所優化。二00六年的招生改變了近年來工學專業比重持續下降的勢頭，一些與先進制造業和現代服務業相關的專業招生快速增長，而一些供過于求專業招生的增長率則大幅下調。

　　與此同時，針對家庭經濟困難學生的高校及中職資助政策體系建設取得明顯成效。截至二00七年三月，全國累計審批國家助學貸款人數逾三百萬人，銀行累計審批合同金額二百六十六億元人民幣。

　　在此期間，作為中國教育發展“重中之重”的農村義務教育，被全面納入公共財政保障范圍，“上學難、上學貴”問題現已基本得到解決。新機制的實施不僅全面免除了教育學雜費，并且對中西部家庭經濟困難學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費，“農村中小學現代遠程教育工程”、“農村中小學危房改造工程”等一系列重大舉措，極大改善了貧困地區的義務教育辦學條件。

　　此外，全國教育系統廣泛開展多種形式的成人教育和培訓，服務于企業人力資源開發、社會主義新農村建設以及勞動者技能和素質的提高。二00六年全國共掃除文盲一百六十五萬人，各類教育機構進修培訓等非學歷教育的注冊學員五千八百萬人次，其中有一千四百三十萬人次通過各種證書培訓。