“我國的高考制度實際上是扼殺學生的好奇心的。”昨天,在面向中國科學技術大學2007級新生的報告會上,中國科大校長、中科院院士朱清時表示,學生進入大學以后,首要任務是挖掘自己對自然現象的好奇心,要多參加校園活動和報告會,比如目前正在中國科大舉行的校園DV大賽,也能幫助學生學會欣賞生活。

　　“只有當學生充滿了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創新才有希望。”在這場名為《大學文化與創新能力培養》的報告中,朱清時告訴大一新生,在學術上追求創新,還要抵御浮躁的社會風氣。他列舉了很多例子描述現在社會上的浮躁文化。比如城市的排水管道,朱清時說,很多國外城市的發展都是先建設排水管道,然后再建大型建筑,但在中國,由于浮躁文化和形式主義的影響,市政規劃者很少認真地建設排水管網,導致城市常常遭到暴雨肆虐。

　　朱清時認為,這些都是社會的浮躁文化的表現。他說,在浮躁風氣的影響下,很多人都在做表面文章,這不利于創新。而令他最擔心的是,這種浮躁文化也侵蝕大學校園和學術界,這對科技創新是一個巨大的威脅。

　　朱清時還講述了自己的親身經歷。大學核物理專業畢業后,他從北京分配到青海當工人,后來又當了5年的工廠采購員,但朱清時并沒有消沉,他開始自學英語(大學時學習俄語),并經常溫習數學和物理。后來,國家一個重大科研項目落戶青海,朱清時抓住了這個機遇,很快當上項目負責人,并享有充足的資金,把項目做成了。隨后,他被國家委派出國留學,在牛津、劍橋等名校學習,45歲成為院士。朱清時用自己的例子勉勵臺下的數百大一新生,不要浮躁,要學會等待。