高考在考學生的同時也在考家長，共同的目標是在考場上正常發揮。要達此目標，步調一致才能得勝利。考試的主體是孩子，家長是孩子的心理支柱。備考階段家長能對孩子最有效的幫助是協同孩子解決習慣上、心理上、甚至是由習慣引致心態上的學習效率不高，以及對高考正常發揮可能的影響。要做到這一點，家長首先要對孩子目前的學習狀態、心態了解并做出客觀的評價，不過高期望、不貶低、不攀比、不埋怨、不把自己的焦慮情緒傳遞給孩子，培養并鞏固孩子的信心。以下是我陪孩子走過高中的體會和做法。

我對高考的認識

　　高考是競賽，是意志、實力和技巧的比拚，甚至是對自身能力極限的挑戰。高考同時也是一場友誼賽，這場比賽沒有輸家，只要孩子努力了，就能學到知識，他就有收獲。孩子只要經過自己的努力，實現了自己的目標，他就是勝利者。

家長到底要不要管

　　有人說養兒不用管，讓他自己去發展。作為一個走過高考的家長，我的意見是，即不能事事都管，讓孩子養成獨立思考的習慣；也不能樣樣旁觀，讓孩子感覺是在孤軍作戰，不利于團隊精神的養成。管是家長的家庭責任，也是家長的社會責任。這里的管，不是事事躬親，不是包辦代替。是關愛、是引導、是尊重、更是親子關系的升華。

備戰高考的家長怎么管

　　我的體會是在迎考的過程中，家長的角色像是教練，自己不上場比賽，但要看得懂比賽，在賽前要配合隊員找出不利于比賽能力提高和勝利的習慣并加以改正，讓隊員的競技水平不斷提高，又要隨時通過與隊員的交流了解隊員的思想動態，保持隊員的運動激情，賽前更要讓隊員以高昂的激情進入臨戰狀態，爭取比賽目標的勝利完成。

　　家長的角色又像是領隊，在隊員的生活和比賽準備方面默默地做好服務，讓隊員全身心投入比賽。所以，這里的管實質是協助，家長和孩子的目標是一致的，都是爭取高考的正常發揮，但主角是孩子。常言道：“知子莫若父”。做父母的最了解自己的孩子，最了解自己的孩子身上值得肯定的好習慣，也最應該了解自己的孩子身上存在的不利于有效學習和應考的壞習慣。明確了這一點，家長在備戰高考中的職責就清楚了。那就是平等溝通，肯定成績；甩掉羈絆，輕松迎考；做好服務，保證體力。