2007年高考英語北京卷有如下特點：

1、語言知識和語言能力要求均在《教學大綱》和《考試說明》內

高考英語北京卷所涉及的語言知識和詞匯、所考查的語言能力都遵循了《教學大綱》和《考試說明》的要求。全卷體現出“穩中出新、穩中有進”的特點。試題難、中、易題比例合理，沒有偏題、怪題，且試題的設計都是針對考生必備的英語能力，符合現代教學觀念和學科特點。

２、考點覆蓋面廣，能力考查全面

全卷對聽、讀、寫能力考查全面，各項微技能的考查也較全面。聽力部分考查了學生獲取有助于完成聽力任務的事實性信息的能力、根據所獲取的信息進行推斷的能力、理解說話者的意圖觀點和態度的能力等。閱讀理解部分考察了學生理解歸納語篇的主旨要義的能力、利用上下文理解生詞的詞義的能力、推斷隱含意義的能力、理解語篇的基本結構的能力、理解作者意圖、觀點和態度的能力等等。書面表達部分考察了考生準確使用語法和詞匯，語言清楚、連貫的通過書面形式表達自己意思的能力。開放作文全面考查了考生發散思維能力、邏輯思維能力和語言綜合應用能力。

３、內容真實，貼近學生生活，又較強的時代氣息和教育意義

聽力測試的材料全部選自真實日常生活中不同情境中的對話和獨白，內容既豐富又貼近學生生活，符合他們的認知水平。完形填空的材料內容為校園生活，考生從閱讀中了解異域文化的背景知識。閱讀的選篇梯度清晰，體裁全面，題材豐富，內容新鮮，體現較強的時代感，有關于健身器材的廣告，有關于電子生物百科全書及和諧家庭話題的說明文，有父子歷險的記敘文，還有針對現代獵手打獵動機看法的議論文。選材集知識性、趣味性、教育性于一體，可讀性較強，體現豐富的文化內涵。情景作文的選材“競選班長”，為學生生活中熟悉的事情。開放作文內容引導學生關心社會，熱愛生活，運用新穎的立意為學生的創造思維和個性化的語言表達搭建了平臺。

４、注重考查語言運用能力，突出語言的交際性和實用性

試卷著重考查了學生在聽、讀、寫方面的實際運用能力。命題突出能力立意，注重對學生分析問題、解決問題能力的考查，注重在語篇層面考查考生的英語基礎知識和語言綜合運用能力，注重考查考生運用語言解決問題的能力。

試卷突出語言的交際性，強調英語知識的靈活運用，注重語言的真實性。這種對真實性的注重一方面體現在選材上，試卷中所有材料語言地道、情景真實，比較逼真的再現了真實場景；另一方面，在設題時注意在真實的生活中對不同材料采取不同的處理方式，注重對主要信息和主要能力的考查。

完形填空的命制基于立意良好、文字活潑的語篇。試題考點覆蓋面廣，加大了詞匯在理解篇章基礎上的考查，考查了考生在通過篇章理解語言及運用語言解決問題的能力。單項填空注重語言知識在特定語境中的運用，語境清楚真實。

５、注重對語篇材料主要信息的考查

根據篇章特點，設題時注重對語篇材料主要信息的考查，在對聽、讀、寫各項能力的考查中，根據考生現階段英語水平的實際情況和語篇材料的特點，注重對主要能力的重點考查。