昨日上午8時許，18歲的高三學(xué)生小明從錦州市古塔區(qū)自家六樓跳了下來。

　　十余分鐘后，一輛急救車飛速趕到解放軍205醫(yī)院，擔(dān)架員和男孩的父母抬著這個高高瘦瘦的高中生進(jìn)了急診室。意識清楚，但身體動彈不得的他一直在反抗著：“別救我，我不想活了，我不想活了……”“你先別說話，別亂動，先檢查檢查你情況。”梁醫(yī)生勸說了半天，青年不聽勸“讓我死，讓我死……”但是手和身體都動不了。

　　等到拍完片子，一檢查，梁醫(yī)生嚇了一跳，告訴男孩的父母：“孩子的情況很嚴(yán)重，可能會留下殘疾！”

　　檢查的結(jié)果是小明胸椎兩處重要部位骨折，腰椎、肋骨、雙上肢均有嚴(yán)重骨折，可能造成截癱或殘疾。

　　小明父母非常難過，他們簡單講述了事情的過程：小明是錦州一所中學(xué)高三學(xué)生，平時學(xué)習(xí)還算不錯，也是比較聽話的孩子。但孩子自尊心太強，對自己要求也高，心理壓力較大。
　　
　　可能是高考臨近的原因，孩子感受到壓力，上午8時許，他趁父母不注意，從自己家6樓的窗戶處縱身跳下，落地后就再也沒爬起來。父母和鄰居們發(fā)現(xiàn)后，立即將孩子從地上抱起，撥打了120。

　　父母沒有向小明透露真實的病情，醫(yī)生、小明的父母、親屬都一個勁地勸小明想開點，考試考得好不好沒關(guān)系，好好活著就好。

　　昨日上午11時許，記者在骨科病房見到小明，他正和父母、親屬聊天。除了不能動之外，他的精神狀態(tài)還不錯，而且也不再說“不想活”之類的話了。

　　孩子的父母在門口告訴記者：小明是個好孩子。目前孩子情緒不穩(wěn)定，所以不能有人打擾。

　　梁醫(yī)生和其他人都為這個大小伙子惋惜：“哎呀，多可惜。本來身體健全的他，現(xiàn)在還不知道自己以后的情況呢。一時不想活了，拿生命開玩笑，這代價也太大了。”

　　錦州市心理衛(wèi)生中心王翠主任認(rèn)為：處在高考期間的學(xué)生最需要交流，也最需要宣泄，可以通過體育活動，適當(dāng)?shù)挠瓮孓D(zhuǎn)移注意力。

　　考生應(yīng)正確對待升學(xué)問題，讀大學(xué)及就業(yè)有多種方式，大學(xué)畢業(yè)后同樣要面臨雙向選擇，成功的道路是多樣的。

　　小編點評：

　　“傻孩子！”

　　知道這聲嘆息包含著父母，以及看到這則消息的所有人，多少的惋惜和心痛？

　　人生的第一道考驗，你就想打退堂鼓？

　　就算是你可以拍拍屁股灑脫地“走”了，還有你的父母呢？他們怎么辦？你想讓鬢角染霜的二老，帶著遺憾、孤獨，以及心碎的痛度過沒有你的余生？他們含辛茹苦地養(yǎng)育你，就為了品嘗這樣的痛苦？

　　你知道么？即便到了現(xiàn)在，他們?nèi)栽诤亲o(hù)著你，念著你的好，生怕有人打擾你、責(zé)怪你。他們分擔(dān)了你所有的責(zé)任。

　　孩子，善待生命，善待父母給予的生命。