30年前，南京師范大學郁炳隆教授第一次參加了語文高考閱卷。從帶著算盤、搖著扇子核計分數，到現代化的網上閱卷，30年來，他一直為高考閱卷而忙碌。昨天，在江蘇省舉辦的恢復高考30周年紀念大會上，他和另外三位老師獲得了榮譽證書。看了這么多年的高考試卷，郁炳隆卻感覺，現在孩子們的高考作文越寫越干癟。

　　30年來，從郁炳隆手上過的語文試卷，數以萬計。可是，他對考生們的高考作文水平越來越不滿意。“就連可愛的學生腔也沒有了。”郁炳隆十分困惑，現在很多考生都喜歡用公共語言腔調，毫無新意。還有的考生作文十分干癟，脫離生活，胡編亂造，寫一些聳人聽聞的話。這其實都是應試教育的后果。

　　郁炳隆說，30年前，語文在中學是非常重要的學科，學生們要大量閱讀書籍。但是現在，語文在中學里已經被邊緣化，因為語文成績提高要靠慢功夫，即使投入很長時間，可能也就只能提高兩三分。而數學、物理等學科就不一樣了，花同樣的時間，成績一下子能提高十來分。

　　高考已經不適應社會發展了，郁炳隆提出這樣的觀點。“現在的高考核心就是一考定終身。”郁炳隆說，美國的學生是學什么考什么，而中國恰恰相反，是考什么學什么。這樣一來，學生的綜合素質、創新意識都得不到培養，造成很多考生有知識，卻沒文化。

　　他建議，高考要進行改革，要做到兩點。一是要重視創新教育，注意培養學生的創新思維。同時，高考要在能力上多考查，不要考那種非對則錯的題目，而是要給考生多一些答題空間，讓他們能夠發揮自己的想象力、創造力。