在每年的高考考生中，總有相當數量的考生英語成績不好。但筆者通過多年對“差生”的教輔實踐，認為這些考生只要端正心態，運用得當的方法認真復習，是可以較大幅度地提高成績的。

　　攻略定位：達到或超出全市平均分就算成功

　　首先，“差生”要擺正自己的位置，要求不要太高，特別是家長，不要對子女提過高的要求。當然，不定位太高不等于沒有目標。比如，近幾年英語高考，全市平均分數大致在96分左右，如果高考能達到這個數，甚至超出一些，對“差生”來說，應該就是一個不差的成績了。

　　有了正確的定位，考生在參加考試時，心態就會平衡，筆者一直告訴這些學生，考試中遇到不會做的試題，不必緊張，應允許自己做錯1/3左右，所以做不出部分試題是非常正常的，關鍵是會做的，努力一下能做出的，一定不要做錯。有些考生，因為遇到一些難題而非常緊張，導致會做的試題也會做錯，就得不償失了。

　　攻略復習：熟悉高考命題，把握復習方向

　　在擺正位置、端正心態以后，考生在復習中，首要的是要熟悉高考英語的命題特點。近幾年來，上海市高考英語試題雖然小有調整，但是題型基本穩定，試題不偏不怪，在測試考生基礎語言知識的同時，側重考查語言的運用能力。高考試題不可能簡單重復上幾年的試題，但是熟悉了高考命題特點，就能把握復習迎考的正確方向。

　　考生在復習中，首先就要注重于基礎語法與基本詞匯的復習。一般來說，學生英語學得不好，首先是基礎語法知識掌握不好，同時掌握的詞匯量太少。所以，英語成績比較差的學生，在復習初始，就必須根據中學英語教學大綱和高考試題大綱上的重要語法點：冠詞、名詞、代詞、連詞、形容詞、副詞、動詞時態、語態、非謂語動詞、復合句、主謂一致等進行一一梳理。

　　對“差生”來說，在復習基礎語法時，應該多做基礎題。這幾年英語語法與詞匯選擇題，突出考查常見常用的語法知識與詞匯知識，考生只要遵照這樣的思路復習，效果會非常好。筆者在近幾年的教輔中，都會在當年高考以后，把高考的基礎語法與詞匯題，給即將升入高三、英語成績不怎么好的學生做，每次正確率都能達到70%－80％。一般教師及家長都會要求學生天天死記硬背生詞，這樣做效果絕非最佳。而筆者則要求學生對高考基本詞匯分成兩部分，一部分是最基礎的詞匯，那是一定要能讀能寫的，而對更多的其它詞匯，則要求學生做到閱讀時能認識理解就行，不必非背出來不可。這樣就大大地減輕了學生復習負擔。（一）