近兩年中考英語以能力考核為主導，在考查學生基礎知識和基本技能的同時，注重考查理解與表達能力和綜合語言運用能力。分為聽力、語法詞匯、閱讀完型、寫作，其中聽力部分和單詞拼寫難度一般；單項選擇也較簡單，主要考查重點語法的基本運用。中考的難點或者說主要的“拉分題”在語言綜合運用題，其中完型填空主要考文章的整體理解，涉及少量語法。閱讀理解主要考文章深層理解題，即在文章中不能直接找到答案的題目。任務型閱讀體現與學生生活密切相關的特點。

　　運用科學的復習方法

　　1.提高聽力：俗話說拳不離手、曲不離口，不聽會“耳生”。因此，堅持每天聽5-10分鐘英語國家人士錄制的錄音，做一套中考聽力仿真試題。

　　2.梳理基礎知識方面：

　　（1）詞匯類復習：復習課堂筆記，運用反復記憶、聯想、歸納等方法進行強化復習，過好詞匯關。

　　（2）基礎語法復習：復習做過的試卷、錯題匯編集，弄懂每一個“為什么？”，在頭腦中構建一個語言知識網絡，形成相關語法知識鏈。先按詞類、句法等搭好網絡框架，隨老師的復習進程慢慢形成一個完整的語言知識網絡，中考時你就可以從容地從這個網絡中調取有關的知識。就近幾年的中考看來，語法復習無須過深，過偏。

　　3.提高語言綜合運用能力方面：

　　（1）掌握解題技巧：平時應該把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法。這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。比如閱讀理解題大致可分為主旨題、細節題、推斷題、猜測詞義題和推斷作者意圖和態度題，在平時訓練中要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧。（如果是主觀題的話，就要注意文章所講的topic，因此主題一定要清楚。跳讀與掃視，用于客觀題，尋找細節所在。）

　�。�2）適當增加閱讀量：堅持每天做兩到三篇的限時閱讀文章，讀一兩篇英語文章，最好是內容輕松幽默的文章，既增加閱讀量又放松自己。

　�。�3）寫作：通過閱讀提高寫作能力，成熟的寫作都是從模仿開始的，每讀完一篇文章后，回味一下文章的遣詞造句、謀篇布局等方面，摘錄下值得借鑒和學習的優美詞段，每天背誦幾句或幾段，有了積累之后寫作時就能得心應手了。每周至少寫一篇限時作文。

　　精選復習資料、適量做題求適應

　　最好選用最近兩年中考英語分類解析之類的參考書。這些中考題具有相對的權威性。課外補充閱讀最好選地道、準確的英語原版材料。

　　適量做題求適應�？忌�每天應當適當做一些難度適中的模擬試題，但絕不要陷入題海戰。適量練題的目的要明確，為的是兩個適應。一是答題感覺的適應，即熟悉考試題型，體會做題的思路，二是在練習過程中學會合理分配時間。

　　當然，一個學生能否學好外語，還有一個前提：喜愛你的外語老師、熱愛英語這門外語學科。