“名目繁多的高考加分，體現出的是一種不公平！”全國人大代表達建文認為，當前高考實行的加分、特權保送等不公平政策應當取消，否則將對即將步入成年的青年學子造成極大的傷害、對落實素質教育形成障礙。

　　達建文認為，當前全國各地的高考加分制度門類繁多，常見的有優秀學生、文體特長生加分，還有的地方將見義勇為、城鎮退役士兵、農村獨生子女等也納入了加分行列。高考加分實際上賦予了社會一部分人在高考中的“特權”。

　　“我不贊同高考加分、保送等可以推進素質教育的說法。”達建文表示，在高考基本模式沒有改變的情況下，這樣的政策不會起到什么積極的作用。許多考生甚至臨時抱佛腳學習了幾個月，就去申請考特長加分，最終使加分制度背離了原來設立的初衷。另外，有些師資缺乏的地方和家庭經濟困難的學生，缺少享受“加分”的教育資源和機會，更加凸現不公平。

　　達建文說，現在一些地方外國語高中、重點高中等學校的保送生的綜合成績，并不比一般高中好多少，有的學生高考也許不能上本科，但通過這種保送卻能進入名牌大學。還有的個別地方，高考加分、保送竟然成了考家長所謂的活動能力的“特殊考試”，在這種考試背后往往暗藏著權錢交易、以權謀私。

　　“部屬院校是全國財政支持和發展的，不能因為所在地的關系就給予招生人數的大量傾斜。”他建議，部屬重點院校應當效法中國政法大學，按各省人口比例分配招生指標。另外，應當盡快實行高校招生政策公開聽證制度，高考招生工作更好地接受全國人大代表的監督與質詢。