“今年的考綱和去年一樣，也是最后一年的舊教材，我認為題型有延續性，會比較平穩。”劉曉妮認為，首先應該認真學習考綱，明確考試范圍和重難點，“尤其是大綱中的題型事例分析，必須好好看，里面提到很多的解題思路、方法、技巧以及如何答題更規范。”

　　“在復習中，重中之重是回歸教材！雖然每年都在‘求新’，但最多就是題材能新一點，真正要考的東西落點并不高。”劉曉妮建議，復習時先抓住書中的主要知識，特別是核心內容，如物質結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識；然后強化自己的知識結構，例如：復習元素化合物知識，應從組成(結構)入手，搞清楚物質結構中的“位、構、性”三者間的關系，練習時注意分析解題的思路和方法。“要善于把知識點連成線，再連成片，最后連成網。”對一些重要元素，比如解體化合物的性質，可以自己編制相互轉化網絡圖。并清楚實現轉換的化學方程式，這樣才便于加強記憶，同時善于利用歸納、對比等方法，找出性質的共同性和差異性，以便記憶準確。

　　“題海我并不提倡，但適當的訓練還是有用的，不同的學生側重點不同，得根據自己的情況復習。”劉曉妮進一步分析說，如果學得特別好，可以做點題自我檢測一下；基礎差的同學，做一些偏基礎的題，但不宜多做，要保證每次做題能及時鞏固出現的漏洞。“化學是一個非常系統的學科，考查知識點時也要答得系統全面，考10個問題會9個都不行。”劉曉妮提醒大家，要加強主要題型的訓練，提高解題的速度和準確性，例如：一道無機推斷題，關鍵是根據題中信息找突破口，而突破口很可能就是常見物質的某個或某些性質，甚至是它的俗稱。

　　最后，劉曉妮強調說：“每年卷上的實驗題都是丟分點，所以復習時一定要重視教材上的實驗內容，演示實驗也不能忽略。”具體的做法是：仔細記好教材的實驗裝置、儀器使用注意事項和基本操作。重視實驗原理、實驗的分析、設計和評價，學會比較。