一般來說，高中三年里最輕松的就是高一，但在江寧天印高級中學，這所目前只有高一年級的新創建學校里，學生們每天要在校近16個小時，走讀生一天最多睡6小時，住校生也就7個多小時，而且三周才能全體放假一次。

　　“再這樣下去，孩子的心理和身體都要垮了！”看到孩子的現狀，一位原本贊成學校抓嚴點的家長焦急得不知如何是好。

　　[暗訪]

　　住校生一周出門一次是奢望

　　上周六中午，記者來到了江寧區東山街道的竹新路上，小街深處，天印高級中學顯得格外安靜。附近一位賣報人說：學校管得很緊，是封閉式的，學生中午不給出來。“你看看，校門口幾百米范圍內都沒什么小店。”

　　以找同學為名，記者竟順利通過了門衛室。不過一般家長就沒這么幸運了，要想見孩子必須通過班主任預約，而且要在周日下午的規定時間，周六、周日的午飯時間也可以送東西。如果是平常，那就別想了。據了解，該校學生有950多人，分了18個班。

　　聽說記者要為自己的表妹物色學校，幾位女生連忙擺手，“不要來。”女生小蒂（化名）說，這學校管得太嚴了，星期天下午出去還要寫假條。她家就住旁邊還逼著住校，有特殊情況要走讀需寫申請，“心臟病、哮喘、皮膚過敏等就屬特殊情況。”不放假的那兩周只有星期天下午兩節課后到晚飯之間是休息，而且住校生想一個星期出一次校門是很難的。

　　小蒂還告訴記者，最讓他們吃不消的就是沒有自己的時間，平常6：05就得起來跑步，到晚上9：50才下晚自習，一天要上八節課和三節晚自習。自習時講話、睡覺、不認真寫作業都會扣分。上廁所、喝水則要向老師申請。

　　[心聲]

　　太困了，老師脾氣變暴躁了

　　學生小宇（化名）向記者講述他的生活：

　　我們進校的時候分數線是575分，在我們江寧算低的。因為底子不算好，我們也都做好了吃苦的準備，可沒想到每天都在打疲勞戰，實在是太困了，天天就想睡覺。”

　　以前我住校，洗澡洗衣服是個大麻煩。學校的澡堂一周開兩次，周日下午固定要開的，大家基本趁那時候去洗澡，平常也會開一次，但是只有1小時15分鐘的晚飯時間，既要吃飯又要洗澡根本來不及，很多人選擇不吃飯，就為了洗澡。實在趕不上的，就打點熱水在宿舍里將就一下。看我吃不好、又休息不好，后來爸媽幫我申請了走讀。

　　回家住以后，睡眠質量好一些，可時間上更不夠了，晚上10：30到家，早上5點就得起床，能躺在床上的時間也不多。

　　周六和周日，我們被安排補課，主要就是上語數外和兩門選科，沒有副課。逢到能休兩天月假的那個周末，我們最開心了。但作業卻不少，上次月假的作業就挺多，要寫三篇作文。英語要做報紙練習，還有抄詞，句子翻譯外加一份試卷要做。數學有練習冊上的幾張紙，還有一份試卷……

　　說起來，我們老師也累，一早得來管我們，晚上也陪著上晚自習，有時候老師脾氣挺暴的，莫名其妙把我們罵一頓。有時候講講班規紀律就會失控，開口就說不想學就出去。我們也不怪老師，他們睡眠也不夠，有的老師一周就要帶好幾個班的晚自習，他們有些情緒我們可以理解。

　　[無奈]

　　家長幫孩子開假證明

　　一般來說，學校抓得緊，家長最高興。可在這所學校，有些家長很“怪”。幫孩子開假證明逃避住校，作業做不完就勸孩子不要做了。因為他們擔心，逼得太緊，孩子可能會垮掉。

　　家長周女士對記者說，“小孩太困了，總是昏昏沉沉的，但一到五點鐘就跳起來，條件反射！”周女士的孩子本來是住校的，可就連家住在附近家長也不能隨便去看孩子，送東西也不行。“眼看著小孩身體垮掉了，學習成績又在下降，我就開了個假證明把他領回來住了。”

　　周女士說，走讀生一般5點多一點就得起來往學校趕，現在有100名左右的走讀生，不少都是開的假證明。

　　“以前我家小孩畫畫不錯，還會彈樂器，現在都沒辦法繼續了，他對什么都失去了興趣。媽媽我困！這句話都成口頭禪了。”

　　家長李先生（化姓）說，小孩走讀，每天晚上9：50下晚自習，到10：20差不多能到家。“作業做不完，我就叫她別做了。”即使不做作業，洗洗弄弄也要11點了，第二天剛5點就起床，最多只睡6小時。學校第一周第二周都不放完整的假，也就是周日下午兩三個小時能回家洗個澡，只有第三周放兩天假，才能好好補補覺。“小孩告訴我，早上都會在課堂上打瞌睡，我也沒辦法，只是心疼。”

　　[校方]

　　我們是江寧管得最嚴的

　　記者以擇校咨詢的家長的身份與天印高級中學取得聯系。一位接電話的男士介紹，天印高級中學是去年剛創辦的。“通過一個學期的努力，我們學校在社會上已經建立起了很好的聲譽。剛開始，我們學校比“秦淮”（指江寧區的一所重點中學）低70幾分，最近一次考試我們總均分只比他們低了15分。”

　　記者問，為什么進步會這么大？該負責人得意地說，“新學校有新學校的魅力，我們可以說是江寧區管得最嚴的學校，和蘇北的幾所學校建立合作關系，實行的是封閉式的管理，如果沒有思想準備最好不要來我們這里讀書，把小孩送來這里的家長都是懂事的。我們辦這個學校的目標就是盡快沖擊縣中和秦淮，打破過去的壟斷局面。從發展趨勢看，我們明年的分數線肯定比去年要高很多，可能比秦淮差一點，但是跟臨江中學（江寧區另一所老牌高中）比起來應該不差。”

　　記者表示質疑他們的教育方式，該負責人立刻給記者“寬了寬心”：“我們學校也是有放松的途徑的，詩歌朗誦、元旦匯演這些，我們每月還有一個教育重點，比如行為習慣教育、信心教育。高一一開始的軍訓我們就在區里拿了兩個第一，我們的學生都很優秀。”

　　[作息時間]

　　在學生們的描述中，記者大致了解了天印高級中學的時間表。

　　晨練：周一至周五早晨6:05開始，周六周日為6：40；

　　上課：平時6：50到班;7點早讀;上午四節課

　　午飯：11：40-12：20

　　上課：12：20回班，下午四節課

　　晚飯：傍晚5：05-6：20

　　自習：晚上6：20-9：50三節晚自習;住宿生10：30熄燈。

　　假期：

　　每21天為一個放假周期。

　　第一周和第二周為每周日下午兩節課后休息，晚自習照常上。

　　第三周，放一次雙休日，稱為月假，學生周五晚可以回家，周日晚回校。

　　[記者手記]

　　上周六，感受了這群學生的疲憊生活后，記者心里很沉重也很擔心。這樣的生活，他們還能堅持多久？他們的心理和身體在承受怎樣的一種壓力？

　　長久以來，高三學生因為高考而增加的學習負擔已被視作理所當然的事，即使是那些非常重視素質教育的名校，在高三的時候也不得不加班加點。“高一高二是素質教育、高三是應試教育。”此話出自名校負責人之口，也代表了大多數人普遍心態和做法。可現在，這種壓力正漸漸下移。

　　是啊！學校也有“苦衷”，生存的壓力“逼”著其走上“魔鬼式教育”之路，以此來換取成績，換取聲譽，換取更多的生源。而孩子們卻要為此付出代價，成為學校競爭中最大的受害者，十五六歲的花季，無法去感受自然界的美麗，無法獲取課本外的更多知識……

　　我們同情這些孩子。