對填報志愿來說，另一個關鍵問題是預測高校的投檔分。根據考生高考成績單來填報高校，對在全省排名前一萬名的考生來說，用排名填報高校比較可行，但對一萬名以后的考生，尤其是介于本一本二省控線之間的考生，用排名就比較困難了，這時用成績單上的投檔分來填報高校比較合適，關鍵是要預測擬填報高校的投檔分。

　　隨著今年高考的日益臨近，如何填報志愿成為家長迫切關心的話題。而今年是江蘇省實施高考新方案的第一年，面對高考新政策以及繁雜的高校信息，該如何根據自己的情況填報恰當的志愿?昨天，江蘇省高考志愿專家、省高等教育研究所特聘研究員謝承俊在南京圖書館舉辦了一場“高考新方案下，志愿填報策略”的講座。

　　新錄取方案要關注兩點

　　謝承俊分析認為,作為家長和考生首先要明了2008年普通高校招生錄取的辦法，該錄取辦法是一系列的系統文件，政策性很強，操作步驟細致，考生和家長要抓住兩個要點。

　　第一個要點是劃定省控線時是按語數外三門總分440分(不含附加分)劃定的，而在填報高考志愿后，向高校投檔時是按語數外總分480分(含附加分)進行投檔的，也就是劃定省控線時的總分與投檔時的總分不一樣，這是很特別的地方。

　　第二個要點是高校分專業對考生的選測科目、必測科目以及等級提出要求，這是硬條件，不符合條件，就不能填報該高校。考生及家長應及時關注高校公布的信息。

　　預測高校投檔分不妨試算兩公式

　　對填報志愿來說，另一個關鍵問題是預測高校的投檔分。根據考生高考成績單來填報高校，對在全省排名前一萬名的考生來說，用排名填報高校比較可行，但對一萬名以后的考生，尤其是介于本一本二省控線之間的考生，用排名就比較困難了，這時用成績單上的投檔分來填報高校比較合適，關鍵是要預測擬填報高校的投檔分。

　　為了能較準確預測某高校的投檔分，謝承俊提出了兩個設想。第一個設想是估算總分為480分的省控線：根據江蘇錄取政策，是按總分440分(不含附加分)劃定省控線，按總分480分(含附加分)進行投檔，即附加分40分是全部涵蓋進入投檔分之中的，也就是幾乎每個進檔考生都會得到一定的附加分值，高考成績公布后要從各個方面估算絕大部分進檔考生得到的附加分值。這樣，以本一批次為例，總分為480分省控線表達式是：公布的本一省控線＋絕大部分進檔考生得到的附加分值。但是由于目前還不知道附加題的難度，因此附加分的平均值也很難確定。

　　第二個設想是計算高校近幾年的平均折算分差：2008年高考新方案已經發生了很大變化，直接參照往年的錄取分差，沒有可比性了，為了具有可比性，可以將高校近幾年的錄取分差乘以適當的折算系數，得到折算分差以及平均折算分差，謝老師計算出的折算系數大約是0.6。同樣以本一批次為例，本一高校投檔分的近似計算公式是：公布的本一省控線＋絕大部分進檔考生得到的附加分值＋本一高校折算分差圖上的預測分差。

　　填報專業應選最適合考生的

　　至于如何選專業，謝老師強調沒有最好的專業，只有最適合的專業。專業選擇是對人生的總體設計和規劃，考生在選擇專業時，應避免誤區，做到科學選擇。常見的有以下三個誤區。①根據目前職業的“冷熱”狀況來選擇：畢業以后，職業的“冷熱”狀況已經發生了變化；②憑感覺選擇：在大學進行專業學習時發現所選擇的專業，不是自己所想象的那樣；③父母包辦：父母決定了孩子的專業選擇，結果使有些孩子學起父母決定的專業來很痛苦。科學選擇主要考慮以下四個原則：①擇己所愛：選擇自己感興趣的專業；②擇己所長：選擇自己擅長的技能；③擇世所需：選擇社會需求的專業；④擇己所利：選擇自己收益最大化的專業。專業選擇時，要綜合個人的興趣、能力、社會需求、就業等多種因素，盡量兼顧，如果不能，選擇其中主要的一兩項，以體現自身的特點。選擇適合自己的專業，在學習上，就會學習輕松，并且具有探索知識的動力，學習成績就會優異，能圓滿完成學業，將來在工作上能充分發揮自己的優勢。