新聞背景牛年的春天對于17歲的湖南株洲女生張昕（化名）而言顯得異常忙碌，整個二三月間，她將在國內一些大中城市穿梭不歇，接受全國60所藝術院校考試選拔，期待能進入夢寐以求的藝術院校。

　　（據2月12日《武漢晨報》）

　　實際上，像“考霸”一樣四處趕考的藝術生，張昕絕不僅僅是個案。即使對自己非常自信的藝術考生，也是不敢“把所有雞蛋放在一個籃子里面的”。

　　如果這是個別現象，還可以理解，責任可能主要在于個人；如果這種現象成了共同現象，就必須來反思制度的問題了，就必須進行制度層面的改革了。

　　在現行藝術類高考制度安排下，潛規則流行，比如，要考哪個學校，十有八九得去上上對應的培訓班，或者得去“請教”一下這所學校的“專家”；藝術招生成為學校創收的重要來源。這種制度安排下的藝術招生，規模是越來越大，可真正出來的人才是越來越少。

　　實際上，選擇藝術作為職業的風險性是很大的，能夠成才的注定是屈指可數的。因此，藝術招生最好不要大規模擴招。大擴招除了浪費國家教育資源之外，實際上是害了不少考生，讓他們既花了錢，又耽誤了時間，最后是“一事無成”。藝術講究的是天分，需要的是靈感，是絕不能“趕鴨子上架”的，也絕不是文化成績好就一定能夠成才的。

　　現在的藝術高考改革，是可以借鑒過去一些成功的做法的。在控制藝術招生規模的同時，放寬文化課成績要求，把重點放在藝術本身上面。首先是代表作決定報名資格，在具體的操作上，目前以全省統考，成績全國通用的模式最佳，減少學生集中趕考、成本太高的弊端。

　　當然，這也僅僅是拋磚引玉，具體怎么改，可以開放征求意見，但有一點是肯定的，藝術高考模式到了必須改革的時候了。