不愿讀書，一心只想去工作；不停地劃重點、生怕自己要忘記；上課聽不進還莫名地心悸、緊張……昨天，記者從市第三人民醫院了解到，近段時間去醫院進行心理咨詢的學生數量呈明顯上升趨勢，一天就來了四個高三學生。醫生提醒，高考來臨更需關注孩子的心理健康。

　　今年高三的小尤（化名）成績一直很好，但隨著高考的臨近，她的學習成績卻直線下降。這令一向嚴格要求自己的小尤難以接受。于是她想放棄學業，直接去工作，不愿再讀書了。這讓她的父母很著急，于是就帶她到市第三人民醫院進行心理咨詢。心身科主任沈鑫華發現，小尤因為怕忘記重點，習慣性地將重點劃出來，還不斷用醒目的標記圈出來。“小尤的這些行為是強迫癥狀。最近有類似情況前來咨詢的高三學生有很多，一天就來了四個。這些孩子因為難以承受高考的壓力，出現了各種心理疾病的癥狀。”沈主任介紹，還有的學生出現了焦慮狀，上課聽不進還莫名地心悸、緊張。

　　沈主任說，雖然這些學生的心理疾病癥狀、程度不同，但從本質上來說，病因都是生物學因素和心理社會因素造成的。其中心理社會因素主要是與學生的個性、脾氣和外界的各類壓力有關。“其實這些學生都有一些共性，平時學習成績較好，而且都是女生，好面子，追求完美。這類學生有較強的自尊心，壓力過大后就產生了消極、抑郁情緒等各種心理疾病癥狀。”沈主任提醒說，家庭對孩子的影響很大，因此來自家庭的支持對緩解孩子的精神壓力最為重要。家長不要給孩子過多的壓力，要為孩子營造一個輕松的生活環境。“高考來臨更需關注孩子的心理健康，發現孩子不正常的行為和想法時一定要及時就醫。”