昨天，本報“高考咨詢室”欄目收到高三學生小陳發來的一條短信：“我的薄弱項目是數學，平時也最討厭數學課。所以，我總是有意無意地把數學放到最后復習，但還是常犯困。現在眼看著越落越多，真不知道該怎么辦了。”針對小陳的情況，記者采訪了煙臺二中相關專家，請他們為小陳“把脈”。

　　專家老師首先指出，小陳遇到的問題必須引起足夠的重視，學習中的偏科現象一定要及時糾正。“高考看的是整體的成績，即使別的科目考得再好，數學的分數太低也會影響最終的結果。”

　　結合小陳的實際，專家認為他的問題根本原因在于恐懼態度而不是自身的能力。“小陳面臨的真正挑戰并不是知識本身，而是自己。正是他對數學的恐懼與逃避，使他把復習數學放到最后，這樣的態度與做法造成了今天數學成績的不好。”專家建議小陳，努力去做自己“害怕的事情”，正面數學的學習。這樣的做法也同樣適用于其他學科的學習，如果害怕英語或者物理，考生就立即去背英語單詞、記物理公式，恐懼也就能慢慢消失了。

　　專家認為，“面對高考，任何學生都是不可逃避的”，同時，考生所害怕的，正是考生潛能所在的地方，也一定是提高最快、進步最大的領域。高考的試題絕大部分題目是很基礎的。“考生平時如果在薄弱的科目上多付出一些努力，得分的可能性還是很大的。”他們建議小陳把過去的知識重新理解，把基礎再夯實一些。“堅持下去，拿一個中等以上的分數還是很有可能的。”