2009年高考即將來臨，這是天津市在新課改后的第一次高考。我們特邀天津一中校長李新，為廣大考生和家長講解迎考策略。

　　夯實基礎，提升能力

　　盡管是新課改的首次高考，但是肯定會注意到與往年高考命題的銜接，與中學教學實際的銜接，而這個銜接點就是“雙基”即基礎知識和基本技能訓練。萬變不離其宗，教材是高考命題之本，要結合《考綱》和《考試說明》的知識能力點梳理教材。重視教材中例題、習題蘊含的基本方法和基本技巧，不要留有任何知識漏點。對關鍵的知識點要加強記憶，把獨立的知識點聯系起來，變成線，再形成知識網。知識點的梳理還要把以前做過的模擬題、考試題重新歸納總結，有些考生雖知道答案，但不會組織語言導致失分，這要求考生加強答題規范的訓練。

　　優中補缺，查漏補缺

　　建議考生在跟隨學校統一復習的進程中，結合自己的實際情況作出安排和調整，制訂周期計劃，要階段性地對六個學科的復習效果進行總結，針對實際學習能力有所取舍，采用“優中補缺”的辦法及時彌補“短板”，提升自己的綜合實力。查漏補缺包括兩個方面：一是要回歸課本，課本上的定義、定理、原理、公式、基本解題方法，甚至一些例題都非常重要，考生要熟練掌握；二是要針對平時做的一些試卷、題目，對自己掌握得不夠或做錯的進行查漏補缺。

　　“實戰”備考，科學高效

　　臨近高考不宜采取“題海”戰術，但要適當地做一些試題，掌握好自己做題的速度、節奏，在考前保持良好的狀態。特別是今年在綜合考試中面對三科平行試卷，是按照學科作答，還是按照題型分別作答，都要注意減少誤答和漏答的無謂失分。珍惜每次“實戰演練”的機會，提升自己在規定時間內應答的準確率。要學會在備考中積累錯誤，包括知識、能力、應試技巧方面的；更要學會在演練中避免錯誤，在答題順序、書寫規范、步驟清晰等方面找到一條科學高效的訓練途徑。

　　激勵自我，調整心態

　　高三階段大考小考比較頻繁，不要隨著成績的起伏而失去自我，聰明的考生會在多次的較量中尋找自己的閃光點，可能是在某一學科成績上的小小進步，也可能是在某一專題訓練上的拾遺補缺，要善于給自己打氣加油，以積極樂觀的心態從容應對高考。

　　關注時事，熱愛生活

　　高考是與時俱進的，考察最近三年的高考題目，具有鮮明時代感的社會熱點，具有前瞻性的研究領域，具有地方特色的傳統文化都有所涉及。新課標特別重視對學生的探究能力、創新能力的培養，鼓勵學生發展個性，對社會問題、社會現象有自己獨到的思索與見解。