對享有加分的考生來說，高考填報志愿時肯定有一定優勢。但是，這些加分怎么利用，才能為自己的志愿增添籌碼，關鍵是看考生對所報考的院校的加分政策是否讀懂。雖然各省級招辦對本省的考生都有相應的加分政策，但是最終決定考生是否享有加分的還是學校本身。

        一般來說，學校對加分的態度有三種。

        第一種，學校在調檔和分專業時，都承認考生的加分。

        第二種，調檔是承認考生的加分，但分專業時只以考生的實考分數為準。

        第三種，對不同的考生有不同的加分政策規定。學校對考生的加分政策一般都會在該校的《招生章程》之“錄取規則”里有，考生填報志愿時務必要將這些讀懂。這里，筆者把去年在某省錄取場搜集的關于加分的案例（或成功或失敗），配上點評，希望對考生有所幫助。

　　用加分成未來“無冕之王”

　　案例：某省文科考生媛媛2008年高考總分為615，但因該考生曾被評為“省三好”學生，因此在高考錄取時，可以享受10分的加分優待。考生一本第一志愿報考了四川大學的新聞學、廣播電視新聞學、編輯出版學專業，第二平行志愿依次填報重慶大學、西南交通大學、山東大學、西南大學，所填報的專業也都是新聞類或與其相關的專業。媛媛最后順利地被四川大學新聞學專業錄取。

　　回放：新聞學相關專業近年來成為考生報考的熱寵，分數線連年居高不下，如果在分數上不占優勢要想進入這類專業幾乎不可能，何況是報考在全國新聞學類專業排名靠前的四川大學呢！翻開四川大學的招生章程，里面有這樣的字句：“四川大學執行國家規定的加、降分政策，認可各省（自治區、直轄市）加、降分以后形成的投檔成績，并作為錄取和安排專業的成績依據。”而查閱四川大學2008年在考生所在省的錄取情況表明，該校在該省新聞學錄取的最高分為638分，錄取最低分為619分。如果說媛媛以615的原始分報考該校的新聞類專業，還有一定難度的話，那么加上她的10分加分，報考該校的這類專業應該是比較穩妥的。

　　點評：媛媛很幸運，選擇了一所既承認投檔成績加分，在分專業時也同樣承認加分的學校，不僅讓自己穩妥地進入理想高校，還滿足了自己的專業要求。對享受加分的考生而言，如果能科學巧妙地運用自己的加分，就可讓自己的求學路變得更加通暢和開闊。

　　報也匆匆，敗也匆匆

　　案例：某省理科考生劉彪2008年高考分數為587分，離該省理科一本省控線還差6分。一本第一志愿報考四川農業大學的生物工程、食品質量與安全、化學生物學、生物科學、財務管理、環境工程專業；第二平行志愿依次填報西北大學、西安理工大學、西安科技大學、西南石油大學。二本第一志愿填報南京審計學院的審計學、金融學、會計學專業，不服從專業調劑；第二平行志愿依次填報西南交通大學峨眉校區、南京工程學院、西南石油大學、西華大學。考生檔案曾被投進南京審計學院，但因總分偏低為由被退檔，之后他的檔案就一直處于自由可投的狀態了。

　　回放：在錄取期間，考生將電話打進考生所在省錄取場的信訪站，質問工作人員，“明明有規定第一志愿報考農林類院校可以加10分投檔，為什么我一本填報了四川農業大學，卻沒有被錄取？”老師耐心又細心地解釋。四川農業大學2008年在考生所在省的調檔線是593分，以該考生加分后的成績確實上了該校的調檔線，但該省對農林院校的加分政策是第一志愿報考農林類院校并且所填報的專業必須是農林類專業，才可能被加10投檔，而劉彪雖然一本第一志愿報考了農林類院校，卻沒有填報農林類專業，因此其檔案沒有被投到四川農業大學也是情理之中的事了。由于劉彪填報志愿時，曾查閱過四川農業大學以往在該省的錄取情況，錄取資料顯示，以往幾年只要第一志愿報考該校，并且上了該校的調檔線，一般來說都能被錄取。因此，劉彪當時在一本第一志愿填報該校時，就覺得自己被四川農大錄取是鐵板釘釘的事，后續的二本志愿也沒有認真填報，所以落榜。

　　點評：對某些省（區市）針對特殊院校的特殊專業的加分政策，考生報考時，一定要細細研讀，不能只顧頭不顧尾。案例中的劉彪就是沒有把該省對農林院校的農林專業的加分政策讀懂，而導致落榜的。對于可以享受加分優待的考生而言，合理利用是建立在自己對院校的加分政策比較了解的前提下的，而若考生不管學校對待加分的政策如何，一味地以自己加分后的成績報考志愿，其后果很可能讓自己一敗涂地。所以，有加分特權的考生在報考時，不僅要知己，更要知彼。

　　對不同的加分，學校有話說

　　案例：某省理科考生王芳2008年高考總分為593分，剛上考生所在省一本省控線，由于該生是國家二級運動員，根據該省的加分政策，他可以享受20分的加分。王芳一本第一志愿報考了東北林業大學的會計學、工程管理、交通運輸類、電氣工程及其自動化、自動化、機械類專業，不服從專業調劑；第二志愿依次填報了南京農業大學、江南大學、哈爾濱工程大學、福州大學。王芳的檔案被投到東北林業大學后，因總分偏低、不服從專業調劑而被退檔，二本錄取時被當地一所院校錄取。

　　回放：按理說，以王芳加分后的分數報考東北林業大學應該是沒有問題的，因為該校在考生所在省錄取的理科最低分也是593分，為什么學校退檔原因里還說她總分偏低呢？筆者想一探究竟，點開該校的招生網站查看該校的加分政策，才得知原來人家只承認那些獲得國內外學科奧賽獎項以及科學、工程類獎項的考生加分后的投檔成績，而對其他加分考生在排定專業時以高考實考成績為準，同等條件下優先錄取有加分的考生。王芳的實考成績只有593分，在專業選擇上沒有優勢，加之又不服從專業調劑，被學校退檔也是順理成章的。

　　點評：各高校對各省（區市）制定的加分政策，態度不一，要想充分利用自己的加分，還得要把高校的態度弄明白，搞清他們對享受加分的考生是什么樣的態度。是“全部認可”、“部分認可”、“分別認可”還是只說“承認各地的加分政策”，但至于怎么承認法，卻沒有明確表示。考生對自己心儀院校的加分態度必須做到心中有數，如果不清楚，就必須要親自打電話到學校招辦咨詢，切不可自以為是。