口腔醫學技術

　　一、專業定位：

　　口腔醫學技術專業，培養人才的根本任務是立足河南，面向農村，面向就業市場，在此類人員短缺而需求量較大的情況下，我校特設的專業是：培養具有基礎理論知識，又有臨床診療實踐技術能力高素質的醫療衛生人員。這就為口腔醫學技術人員的畢業生提供了廣闊的就業前景。

　　二、專業介紹：

　　口腔修復工藝學是口腔醫學的重要分支之一，是一門以滿足口腔臨床需求為前提，以口腔臨床醫學、材料學、生物力學、心理學、解剖生理學、精密鑄造與加工、模具、材料成型技術、色彩雕刻為基礎，研究各類口腔修復體的設計、加工制作和修補等工藝過程的科學。簡言之，就是研究如何把醫生的治療理念、治療計劃、創新性治療方案最終完全體現在修復體效果上的科學。主要內容包括：《固定義齒工藝技術》、《可摘局部義齒工藝技術》、《全口義齒工藝技術》、《口腔修復工藝概論》等。

　　《固定義齒工藝技術》主要介紹牙體缺損或牙列缺損時，如何用固定修復體修復牙冠的一部分或全部以及修復缺失牙齒的方法，詳細介紹了樁冠、部分冠、各類全冠、固定橋、以及新興的種植義齒和CAD/CAM等多種固定義齒的加工制作方法和工藝技術。對于培養高素質的口腔工藝技師，提高修復體制作的技術專業能力，制作出具有自然和諧的外觀和良好咀嚼功能，且能有效恢復和維持口頜系統的平衡的高質量修復體具有重要的指導意義。

　　《可摘局部義齒工藝技術》主要介紹采用符合人體生理的方法修復口腔內多個牙缺失及頜面部各種缺損，制作出一種患者能夠自行摘戴的修復體。該門課程除介紹了可摘局部義齒針對肯氏牙列缺損各種類型的不同設計外，還詳細闡述了彎制和鑄造等不同制作工藝的可摘局部義齒的加工方法和工藝技術，并對套筒冠、精密附著體等高質量可摘修復體以及即刻義齒和口腔內各類贗復體做了較為詳盡的闡述。注重培養學生創新能力和實踐能力，以達到恢復、重建由各類牙列缺損或異常的口腔頜面系統疾病所造成的口腔頜面部形態和功能缺陷，以促進患者的健康。

　　《全口義齒工藝技術》詳細介紹了采用符合人體生理的方法修復口腔牙列缺失，并制作出能夠改善患者面容美觀和恢復患者咀嚼功能的修復體的方法、步驟和工藝技術。對于指導口腔臨床醫師和口腔技工制作高質量的全口義齒具有重要意義。

　　口腔修復工藝學以高等技能性理論為基礎，突出各類修復體臨床與技工室制作的工藝技術，并結合近年來制作口腔修復體的新材料、新技術、新方法，用文字、圖示并舉的形式加以闡述和介紹，對于培養高層次口腔技術人才具有重要的指導意義。

　　三、開設課程：

　　公共課程：《思想道德法律》《毛澤東、鄧小平三個代表》《馬克思哲學原理《體育》《英語》《計算機基礎》

　　基礎課程：《人體解剖學》《醫用化學》《組織胚胎學》《生理學》《生物化學》《微生物與免疫學》《藥理學》《醫學心理學》《病理學》《醫學論理學》《中醫學》《外科總論》《臨床疾病概要》《口腔解剖生理學》《口腔組織病理學》

　　專業課程：《口腔頜面外科學》《口腔材料學》《口腔修復學》《固定義齒工藝技術》《可摘局部義齒工藝技術》《口腔正畸學》《口腔醫學美學》《口腔預防醫學》《口腔內科學》

　　四、師資隊伍介紹：

　　師資隊伍建設是每個學校非常重視的問題，師資隊伍的好壞直接影響著學校教學質量，學校花費大力氣搞好師資隊伍建設，根據我校師資情況，制訂了師資隊伍建設規劃：一方面引進本科生和離退休的高職稱教師；另一方面鼓勵支持本校教師到口醫院進修學習，提高業務水平，現下設口腔教研室、主任由全國口腔醫學會主任委員、現河南口腔醫學院副院長莫三心教授擔任、并組織探討口腔醫學技術專業的發展方向和教學培養模式，教研室聘有專兼職教師共36人，其中教授職稱占20%，副教授職稱占40%，講師職稱占20%，，初級職稱占20%，其中博士1名，碩士5名。同時聘請省內外知名學者擔任客座教授，并定期舉辦口腔醫學技術專業各種講座；共有實驗室面積880平方米。

　　五、實驗室介紹：

　　口腔實驗設有技工室、治療室、鑄造室、烤瓷室、工作室等五個實驗室，五個實驗設備齊全，共有實驗室面積880平方米，使學生在專業課學習中邊上課邊實踐，實現了理論與實踐的緊密結合。

　　六、試驗設備與介紹：

　　口腔醫療技術專業的建設需要資金大，設備比較昂貴，為了給同學們更多的實踐機會，學校在購買口腔醫療設備上，投入大量資金，購買了：技工桌高速手機南韓電機綜合牙科治療椅渦輪機臺鉆茂爐高熔離心機干燥箱超聲波洗牙機激光打孔機噴沙機打磨機石膏修正機無縫冠機烤瓷爐真空泵空壓機技工刀頜架人工牙等，保證了實驗的順利開展。