教育學院現有應用心理學、公共事業管理及小學教育三個本科專業。共有學生550名，專任教師41人。在專任教師隊伍中，具有教授、副教授職稱的教師22人，占專任教師總數的53.7%；具有博士、碩士學位的教師25人，占專任教師總數的61%。

　　近幾年來，教育學院教師在一級期刊、核心期刊及其他期刊發表論文近200篇，出版專著11部，教材2部；主持和參與國家級、省部級及廳市級課題30余項；獲省市廳各類科研成果獎20余項。

　　學院設有多功能計算機室、科學實驗室、電鋼琴室等教師技能訓練室及基礎心理學實驗室、心理測評室、團體心理輔導室、心理咨詢室等。現有圖書資料近60000冊。

　　學院的小學教育專業2008年被列為浙江省重點建設專業；“課程與教學論原理”系省級重點學科課程與教學論的主要研究方向。

　　應用心理學本科學制四年

　　培養目標：培養具有心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、人力資源管理、心理咨詢等工作的高級專門人才。

　　主要課程：普通心理學、心理咨詢與治療、心理測量、變態心理學、發展心理學、管理心理學、心理統計學、實驗心理學、教育心理學、人格心理學、臨床心理學、學習心理學、社會心理學等。

　　就業方向：畢業生可到大中小學校、教育行政和教育科研機構、心理咨詢機構，工商企業、醫療、司法、行政管理部門從事教學、人力資源管理、心理咨詢等工作。

　　小學教育(師范)本科學制四年

　　培養目標：培養具有寬厚的知識面和較強的教學、管理能力的小學教育師資、小學教育研究人員及小學教育管理工作者。

　　主要課程：(基礎課程)馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、大學英語、小學教育學、教育心理學、教育科學研究方法、自然科學基礎、社會科學基礎、音樂基礎與欣賞、美術基礎與欣賞等。

　　（中文方向專業課程）中國古代文學、現當代文學、寫作、漢語、外國文學、兒童文學等。

　　（數學方向專業課程）數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、初等數論等。

　　（英語方向專業課程）英語精讀、英語泛讀、英語視聽說、英語語法、小學英語教學方法與研究等。

　　就業方向：學生畢業后主要從事小學語文、數學、英語等學科的教學工作。