離高中正式開學還有一個多月的時間，部分準新生已提前學完了高一新課……近日記者采訪發現，高中未開始，競爭的硝煙已開始彌漫，有家長自發組論壇開沙龍，討論“高中怎么念”；還有家長四處托人忙著進好班，為的都是能在高中的起點上“先發制人”。

　　提前學完高一新課

　　畢業于光明初級中學的小徐，在中考以598分的高分，順利被黃浦區一所市實驗性示范性高中錄取。雖然是暑假，小徐在家依舊忙得“不亦樂乎”。

　　“上個星期，我已經在家自學完了高一的理化課程。同時，我也配合購買了教輔進行鞏固訓練。 ”小徐向記者介紹說，她準備參加高中的理科班分班考試，“學校寄來的通知書上說，報考理科班需要另外加試理化。這幾天惡補理化就要告一段落了，爭取在高中的起點上能夠‘先發制人’。 ”

　　對此，敬業中學教導主任李保源老師表示，對于優秀生，提前預習新課無可厚非，但他更建議，與過來人溝通了解高中學習生活遠比超前學習來得效果好，“實踐證明，往往一些學生進入高中一個多月后，仍然難以適應高中的學習和生活。 ”李老師說，準新生不妨利用假期多找過來人溝通，了解初中與高中的差異，做好心理準備的效果遠遠好過知識準備。

　　準新生家長開起沙龍

　　“暑假兩個月不能松，加強初高中銜接，否則高一會被打趴下；周末要上輔導班，英語、數學教輔書參考上中、華二等名校……”剛剛收到高中的錄取通知書，某網站育兒論壇上的30多位準新生家長就已經發起線下聚會，熱烈討論“高中怎么念”。

　　報什么補習班？購買哪些教輔書？英語要提高到什么程度？要不要參加社團活動？回答這些問題的，是兩位去年新高一的“家長前輩”，還有理科競賽獲獎選手、英語高級口譯證書獲得者等“資深同輩”。會后，一些家長直奔書店，急購名校推薦的讀物。

　　向明中學浦江校區政教主任劉友梅認為，家長最關注成績，但卻容易忽視影響成績的非智力因素。 “初升高”階段的學生往往在心理、情感等方面經歷著變化和轉折，這些信息家長比老師更了解，如果在這方面因勢利導，就是把家庭教育的力氣用對了地方。“最好請一些教育學、心理學專家到場，總結一些有規律性的東西，這對家長幫助更大”。

　　四處托人進“好班”

　　最近，浦東某高中的張老師總是電話不斷，大多是一些新高一家長打來的，想要托點關系，走后門，將他們的孩子分進所謂的“好班”。“每年的這個時候，都是這類電話的‘高峰期’。 ”張老師無奈地搖頭。“有個孩子在市里數學競賽得過獎，就其實力考入某名校的理科班不成問題。但家長還是不放心，生怕‘強中自有強中手’，想著在分班前找點關系，算是‘雙保險’。 ”于是，這位家長動用一切關系，從學校的工會老師開始“順藤摸瓜”，采取“人托人”戰術一一布點鋪路。

　　“一些學校根據辦學特色開辦實驗班，常常被家長誤讀成所謂的好班。 ”光明中學校長穆曉炯表示，實驗班是專門針對一些學有所長的學生開設，例如外語特色班、理科班等。“若孩子本身理科成績不是很突出，硬是托關系擠進實驗班容易適得其反，到頭來考試不理想反而打擊學習積極性。 ”穆校長認為，家長應根據孩子的實際情況量力而行，切莫盲目跟風害了孩子。

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