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　　網癮治療有“四大流派”月收費從五千到上萬不等

　　公開數據顯示，目前我國有青少年網民1．6億以上，10%存在不同程度的網癮，即約1600萬人。

　　華中師范大學特聘教授陶宏開對早報記者介紹，現在全國各地有300多家治療網癮的醫院、基地、中心或學校，絕大部分是采用強制性的打針吃藥、電擊電療、禁閉關押、打罵恐嚇、暴力訓練等方法。“有4個流派。我是屬于兩把椅子類的，面對面溝通的；陶然為代表的以藥物為主治療的；楊永信為代表的，以電擊治療為主的；還有一把戒尺的。”

　　他說，不管是藥物，還是電擊、暴力治療的，都是表象上的，而不是從根本上解決青少年的網癮問題。事實證明，這些方法非但沒有效果，反而造成第二次摧殘，加深了他們的心理問題和人格障礙，使得他們對父母產生了怨恨、報復情緒和強烈的反社會意識。

　　陶宏開還介紹了這樣一個例子：香港一個大學老師的16歲兒子，曾被送到某戒網癮中心治療。在治療完后，父母把他接回家，他第一句話就說：“我告訴你們，我活著就是讓你們痛苦的。從此我不讀書，不上大學，不結婚，不生孩子，讓你們斷子絕孫。”這是他被該大學邀請去做報告時，校方告訴他的一個例子。當他在這個大學做報告時，這個孩子就在下面安靜地聽了近3個小時，中間還提問三次。“這個網戒中心，收費特別高，簡直就是騙錢。”他說，全國這些治療網癮的機構，臨沂一個月收費五六千算是少的，多的達上萬元。

　　“網癮不是孩子的錯。”陶宏開表示，孩子沉迷網絡，往往存在家庭、社會的原因。他說，只有找到他們沉迷于網絡的原因才能真正治本。他分析，導致青少年網癮的原因有以下方面：

　　家庭教育中存在的缺陷。尤其是家長對孩子的過度關愛和期望，使得孩子既十分自我又失去自我，價值觀模糊，責任感不強，思辨能力差，自控能力弱。當他們接觸外界時，易接受不良影響，上網成癮。

　　學校重教書、輕育人。教學活動忽視對孩子心理健康的輔導和培養，課堂教學也致使不少學生對校園生活產生厭倦。躁動的青春向往尋求輕松快樂、自由自在的天地。

　　社會文化中存在有害因素，對青少年誘惑力大。特別是在網絡上，能暢所欲言、縱情宣泄。

　　陶宏開說：“他們需要的是理解和引導，他們的心理問題需要心藥來治。”他還特別指出，網癮和精神病雖然同屬于心理問題，但有根本的區別。精神病做事沒有明確的目的，而網癮青少年做事往往有明確的目的。

　　他呼吁有關部門來管一管網癮治療機構，“我想問一下衛生部：難道只有楊永信的治療方法不正確嗎？其他300多家機構呢？有暴力的，有關禁閉的，這些都對嗎？”

　　上海治網癮傾向社會綜合治療

　　針對衛生部發出的停止“電擊治療網癮”技術的通知，滬上一些醫療機構均表示，這項技術由于其安全性尚不確切，因此一直未應用于臨床。與之前的植入電極治療厭食癥甚至戒毒相比，網癮的治療主要還是依靠心理輔導外加藥物幫助未成年人擺脫網癮。

　　據滬上一位神經內科專家介紹，電刺激厭惡療法，就是將被治療者的不良行為與電刺激之間建立起條件反射，一旦這一不良行為出現就予以電刺激，使被治療者產生厭惡體驗。針對未成年人存在的網癮問題，本市醫療機構一般是通過心理指導、建議或幫助，外加服用藥物的方式進行，“網癮電擊療法”并不使用于臨床。

　　國家注冊心理咨詢師，多年從事網癮治療的上海專家郭鐵軍告訴記者，網癮的治療，目前國內甚至國際沒有任何一家單位或組織的成果是被權威部門承認的，“大家都是在不斷探討中”。

　　上海專家界定網癮比較一致的標準，是將“網癮”劃分為輕度、中度和重度成癮。輕度成癮即網絡依賴、中度成癮即網絡沉迷、重度成癮即網絡成癮癥。輕度成癮可以劃分為一般的心理問題，中度成癮類似于有心理障礙，重度成癮才稱之為心理疾病。“而重度成癮的比例僅為0.1％。”郭鐵軍介紹，上海在治療網癮特別是青少年網癮方面都較為謹慎，輕易不會說這是“病”，以免增加家長和孩子心理負擔。

　　目前，上海治療網絡成癮的方法，主要傾向于社會綜合治療，即社會各方面治療力量都積極參與。比如政府、學校、醫院、共青團、婦聯、專業機構等，強調資源的有效整合。具體實施的辦法，比如個案治療、家庭治療、小組治療、團體集中治療、社區治療等等。團市委2007年也曾整合各方面資源對部分有網癮的青少年進行集中治療。所有的治療中，有不少成功的案例，當然，也有暫時未有明顯效果的案例。

　　“同是治療網癮，我們一般不會互相說對錯。只能說，上海在治療網癮上更多將之歸類在心理范疇。從青少年長遠利益角度考慮，大家比較一致的原則，不會輕易定性為精神類疾病，不輕易用藥，更不會用電擊療法。”郭鐵軍分析道。