高三地理復習《區域綜合分析》
來源：高考網 2009-08-07 15:28:08
教學目的：培養學生利用區域地圖判讀地理信息的能力，學會區域綜合分析的基本方法；理解自然地理環境的整體性以及與人類生產活動的關系。
教學重點：培養學生利用區域地圖判讀地理信息的能力。
教學難點：區域綜合分析的基本方法。
教學方法：案例教學法。
教學用具：歐洲、非洲各自然地理要素圖、農業發展資料。
教學過程：
上節課我們學習了如何根據經緯線和區域自然特征判斷區域地圖的基本方法。但是，判斷區域地圖只是解決問題的第一步，并不是最終的目的。判斷出區域地圖后，接下來就應該進行區域綜合分析。
案例：德國。
一、問題
1、這是哪一個地區？判斷根據是什么？
2、你能夠從圖中得到哪些信息？
二、學生討論
�。�1）根據等高線判斷德國的地形
北部波德平原（冰川侵蝕、波狀起伏）、中部中德山地、南部巴伐利亞高原和阿爾卑斯山脈（非洲板塊與亞歐板塊相撞）北部邊緣。
�。�2）河流
萊茵河、多瑙河、易北河、威悉河、埃姆斯河以及萊茵-美茵--多瑙運河、中部運河、北海-波羅的海運河（基爾運河）。
河流流向受地形控制。
（3）根據經緯度位置可以判斷氣候類型
50N，以溫帶氣候為主。絕大部分國土屬于溫帶海洋性氣候（特點、成因）；東部小面積的溫帶大陸性氣候，東南部邊緣高山和高原氣候。
根據系統地理知識解釋氣候類型的特點、成因和分布。
根據氣候與河流的關系解釋河流的水文特點。
根據氣候類型判斷自然帶。
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