“我其實不喜歡被人稱為‘前教育部新聞發言人’，我更喜歡別人關注我現在工作的語文出版社。”近日，王旭明現身上海書展簽售他的首部作品《為了真相》。在接受晨報記者專訪時，雖然想和過去的履歷“撇清關系”，但聊著聊著話題依然會情不自禁地轉移到他熟悉的教育領域。

　　口語表達被語文教育忽視

　　曾經擔任過中學老師的王旭明一直十分關注語文教育。當下魯迅作品在中學課本中的“去留”問題也引起王旭明關注。他認為，魯迅是杰出的文學家，但是他的哪些作品適合進語文教材，哪些作品不適合，是值得研究的。

　　他說，語文教材固然要有大家、名家的作品，但是在教材中百分之八十以上的篇幅都是名家之作，有“珍珠翡翠堆砌之感”，語文教材中應該呈現不同流派、多種風格并存的特點。

　　在談及當前語文教育存在的問題時，王旭明認為，語文教育的核心是培養學生的書面和口頭表達能力。“很遺憾的是，在高考指揮棒的作用下，學生的口頭表達能力長期被忽視了，很多人學了十多年語文還是不會講話，也不會講好話、講對話。”

　　王旭明認為，英語、數學、地理都不是學生必須要學習的課程，母語學習才是必須的，“如果認為自己是炎黃子孫，就該學好我們的母語。”

　　對高考加分作弊應嚴懲

　　2008年7月18日，王旭明卸任教育部新聞發言人，赴語文出版社擔任社長。雖然一年來工作角色和環境有所變化，但王旭明認為，自己作為公眾知識份子的使命并沒有改變。

　　王旭明舉例，他參加是否該取消重慶民族作弊考生高考資格電視節目錄制現場的情景。當時的嘉賓一致認為，該給考生“改過自新”的機會，取消高考錄取資格是剝奪了考生受教育的權利。“我們對這些學生憐憫同情，是不是對更多學生的不公平，甚至剝奪了一生的教育權。”節目直播中，王旭明拋出自己的觀點，隨后又再次成為各大網站轉載的新聞。

　　在上海書展上，王旭明再次表示，自己支持加強高考加分政策的監管。他認為，對高考加分作弊者嚴懲，可以在今后起到懲戒作用。