我國的三大自然區教案（選修）
來源：高考網 2009-08-24 14:37:21
[標簽：教案]
1.1我國的三大自然區
[教學目標]
1、知識與技能：掌握三大自然區的空間分布范圍、之間的界線以及各自然區的主要特征。學會運用地理環境的整體性和差異性原理，分析三大自然區劃分依據，理解三大自然區差異產生的原因。
2、過程和方法：利用地圖，了解三大自然區的劃分和空間范圍，運用列表比較的方法，比較三大自然區的基本特征，運用地理環境整體性的原理，理解每個自然區基本特征的形成，
3、情感、態度和價值觀：通過本課的學習，使學生明確地理環境的整體性是相對的，差異性是絕對的，幫助學生認清幅員遼闊地域差異大是我國的基本國情，只有充分了解各個區域的特點，才能充分發揮地區優勢，因地制宜搞好國土整治，促進區域的可持續發展，，建立正確的國情觀、發展觀和地理思維方式。
【教學重點】三大自然區的空間范圍及各自然區的主要特征。
【教學難點】三大自然區的界線和相關重要地理界線的關系
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