高中生看課外書被老師批評，對于絕大多數學生而言可能只是小事一樁，但誰也沒料到，這對于14歲的花季少女覃瑤而言，竟然成了一根引線，點燃了她自殺的念頭。“一次正常的批評竟然引發了她選擇自殺，這說明她正處于心理問題的高危期”，中國青少年研究中心研究員孫云曉說，覃瑤留下的遺書非常能說明問題，因為她一方面提到了“在學校里一直承受著巨大的壓力”，又提到了“覺得很累、很累”，這說明她的舉動并非偶然的結果。

　　孫云曉說，從覃瑤的成長經歷來看，她之所以覺得壓力很大，不外乎是其在年齡、學業及各種期望之間的反差中產生出來的。她的年齡很小卻上了高二，從而被媒體等樹立成為“神童”的形象，這無疑給她造成了壓力，而十三四歲又是自我意識非常張揚的時期，特別敏感，又缺乏挫折鍛煉，所以這種壓力成了她的不能承受之重。

　　遺書中有這樣一句：“你們對我都有著很高的期望，對不起，讓你們失望了。”孫云曉認為，小小年紀的覃瑤被家庭和其他人寄予了太多的期望，這種期望實際是在剝奪她作為未成年孩子的權利，“雖然外界沒有明顯給她強加壓力，但她自己意識到只能成功不能失敗，只能受表揚不能受批評，這是非常殘忍的，因為孩子就是要在犯錯中長大，他們承受不了這么大的期望。”

　　針對“神童”現象，孫云曉表示，所謂“神童”實際有兩種情況，一是確實智力超常，智商在130以上，這樣的兒童可以稱為超常兒童或者天才兒童，但另外一種情況是可能小孩智力水平平常，但因為超常努力而獲得了成績，同樣被認為是“神童”，這種情況在中國尤其多。

　　“‘神童’其實是一個心理問題的高危群體，尤其是通過超常努力而被冠以‘神童’稱號的孩子，他們的心理問題更值得重視，因為隨著他們的成長，他們可能在學業等方面出現越來越缺乏應對的能力，這樣必然會在心理上留下陰影”，孫云曉說，對這一個群體的心理問題尤其值得關注，因為處于青春期的他們內心動蕩不安且沖動性很強，沒有經過深思熟慮也可能做出非常沖動的舉動。

　　中國青少年研究中心助理研究員朱松說，他特別注意到了覃瑤在平常表現得很能承受壓力、很開朗，但卻出乎所有人意料選擇了自殺這一巨大的反差。

　　“她的父母也許沒能真正進入她的內心深處”，朱松說，他在多個臨床案例中發現，有一部分剛進入青春期的孩子很在乎別人尤其是父母怎么看待自己，他們內心敏感，會察言觀色，希望能得到好的評價，平時表現得很陽光，甚至取得好的學習成績目的也是為了得到父母的表揚。

　　“但是，孩子的表現與內心卻很不相符，他們明明有壓力，卻表現得似乎很輕松，明明有心理問題，卻顯得很陽光很開朗，就在于維持他們在父母眼中的形象”，徐松說，對于可能損害自己在父母心目中評價的行為，他們會表現得非常排斥，甚至覺得不能接受。

　　他認為，青春期的孩子具有敏感、反應劇烈、容易受傷害的特點，對孩子過于嚴格、過于期待、過于照顧、過于干涉都有可能導致出現問題，“但這些問題也有可能出現隱蔽性，父母應該學會判斷自己的孩子是不是真的身心健康。”（記者葉鐵橋）

　　“神童”覃瑤之死

　　當謝鳳娥為女兒覃瑤作的《聽媽媽講過去的事情》寫到第22篇、還只寫到14歲時，她的講述對象已經再也看不到了。

　　3月6日，湖北枝江一中高二學生覃瑤在教室課桌上留下一封遺書后失蹤。兩天后，她在校園里一處3米多深的池塘中被發現時，已與父母陰陽兩隔。