早報訊前幾天，江干職高2007建裝（2）班的學生杜悅給記者報了個料，她說，他們班室內設計專業的學生上了一節特殊的課，這堂課是在學校一位老師家的毛坯房里上的。

　　高二學生在毛坯房里上課，這是一節什么樣的課呢？記者很好奇，于是找到了給他們上課的老師顧丹丹。

　　動手的課程需要實踐

　　得知記者的疑問，顧丹丹笑了起來。她說，給學生上的是居室布置課，“平時上課時，這些東西都很抽象，老師難講，學生也難理解。”顧老師這段時間一直在想，用什么樣的方法可以讓學生學起來更容易？剛好，學校的會計董虹老師新買了房子。

　　“我跟董老師關系特別好，平時也經常在一起聊天。3月9日那天，剛好聽她說起自己房子的事情，便跟她商量能不能讓學生去房子里看一看，實地測量一下，然后每人再根據自己掌握的情況做一套設計方案。”聽到顧丹丹的話，董虹老師二話不說馬上答應下來。“一方面能給學生一些幫助，另一方面我一套房子有近20個設計師幫我設計，多好啊！”董虹老師說話很豪爽。她還告訴顧丹丹，因為小區的房子都是9日交付的，樓下來了好多裝修公司擺攤“拉活”，學生還可以順便去攤位前學習一下。

　　學生們的設計比預期好

　　上周二上午，室內設計專業的19位學生興奮地出發了。董老師的房子總共96平方米，是2室2廳的格局。

　　“測量其實并不難，難的是計算，稍不注意就會弄錯。”班長王凱杭說，以前他們從來沒有實地測量過毛坯房，一般專業的測量都是按“半墻”（測量的數據包括一半墻體的厚度）來測的，他們平時做設計也是按這個計算。但他們自己測量的時候只能按內墻來量，所以最后做圖的時候要加上墻的厚度，稍不注意，房子的尺寸就不對了。

　　杜悅說，相比這些，房子里的各種管道更讓她頭痛。“要仔細地把每根管子的位置、大小記好，設計的時候要想方設法把管子遮住，還要盡量地節省空間……”杜悅說，以前做圖的時候直接畫就好了，根本不用考慮這么多，現在實地測量之后才知道，原來這么難。

　　昨天下午，同學們把自己設計的平面圖交到了顧丹丹手里，顧丹丹說，她仔細看了一遍，發現有些同學設計得還挺不錯，超過了她的預期：“給他們點評之后還要讓他們在電腦里做出立體的效果圖，到時候看看董老師喜歡誰的設計，被選中的學生還可以得到神秘獎品呢！”