◆學生背景：國內高二轉學到新加坡讀O’Level課程，無高中畢業證和在讀證明。申請美國私立高中12年級，現年19歲。

　　19歲的鄭同學從今年6月開始準備美國簽證，背景頗為復雜，沒有國內高中畢業證書和在讀證明，只有新加坡語言學校的英語考試成績。最初預約的是六月初的簽證，后又因事赴新加坡一個月，七月中旬回北京，結果生病住院半個月，身體從7月底開始康復，到8月3號第一次勉強簽證。身體虛弱的鄭同學堅持了三小時的等待之后，遇到的情況是前面的F1全拒，包括J1交換學生都一概被拒。簽證官在快速翻弄了資金材料，問了兩個無關痛癢的標準問題后迅速扔出了白色的拒簽信。

　　在繼續恢復身體的同時我們總結了學生背景的優劣勢，揣摩簽證形勢和當天簽證官的心情，毅然決定：立即申請再簽，制定二簽的戰略。

　　結合一簽當天的學生簽證的形勢，總結出簽證官當天的工作特點是一概拒簽，制定了二簽的作戰方針：主動引導簽證官重新審視學生背景，并讓簽證官了解赴美讀書的必要性，同時引起簽證官人性化思考。

　　8月17日鄭同學在第二次簽證的時候，按照我們培訓的方式，變被動為主動，主動引導簽證官。要想使簽證官推翻前面簽證官的決定，你一定要給簽證官足夠的證據讓他推翻前面簽證官的結論。從一開始我們就讓鄭同學占領有利地形，在接下來的簽證過程中，我們提供的思維方式和策略讓鄭同學能夠將自己的個人情況完整地展示在簽證官面前，也將個人留學的必要性表達得非常充分。

　　在和簽證官進行了10分鐘之久的交談之后，鄭同學終于讓簽證官贊同了學生的美國留學的規劃。二簽成功的鄭同學欣喜若狂地奔向父母。

　　從這個案例中我們需要需要提醒大家的是：

　　一、如果能夠早簽證，盡量早簽，以免出現意外情況；

　　二、背景復雜的學生不要氣餒，在簽證官面前一定要主動闡述赴美留學的必要性。