據了解，現在很多學校都成立了家長學校，并發(fā)揮著重要的作用。在家長學校中，家長們積極學習教育理論，生活中用自己的言行，潛移默化地影響與教育孩子，并努力與學校配合做好教育工作，把單純重視智育轉為智育德育并重。只有家校合作共同擔負起教育的任務，才能起到事半功倍的作用。

　　前一陣子與幾個網友在網上談起了孩子的教育問題，一位母親明確表示不愿意讓自己的孩子太善良，原因是當今社會競爭如此激烈，善良的孩子難以適應社會的發(fā)展需要。

　　同樣是母親，我不好對別人的母親說三道四，我只問了她一個問題：“你連自己的孩子都不希望他善良，你怎么能企盼他的身邊會有善良的人呢？”這位母親堅持認為兒子要想在未來的社會中立足就要學會為達目的不擇手段。聽了這位母親的觀點，我真的有點毛骨悚然，我不敢說所有的母親都有這樣的想法，但起碼有一大部分家長存在著這樣的思想。

　　還有很多家長錯誤地認為把孩子交給學校，學校就應該承擔起教育學生的任務，學生思想上行為上出現任何差錯都是學校和老師沒有教育好，而從來不認真地考慮一下自己的言行給孩子起到了一個什么樣的作用。自私，以自我為中心，在責問孩子的同時，很多家長不理解，現在的孩子是怎么了，可又有多少家長自省過自己的行為，看不得別人的成績與進步，為了晉級升遷與同事勾心斗角，甚至暗地里使絆子；牽扯到個人利益的時候不論兄弟姐妹、父母恩情，唯利是圖。

　　榜樣的力量是無窮的。孩子一年中有大部分時間在家里，家庭教育承擔著孩子成長過程中相當重要的教育任務。可是有些父母的無知和愚昧無疑會影響到孩子，這就給教育工作增加了難度，教師在教學生的同時，還要做家長的思想工作。