對于剛剛進入高三的文科班同學來說，學好歷史學科乃至整個文科綜合學科，對于升學來說具有重要的意義。我們集多年教學和高考復習的經驗，特提出以下建議。

　　那些是文科綜合科目的主干知識呢？

　　1．從單個學科角度來說，一般是教材章節的重點和難點知識。如：《中國近代現代史》第一章《鴉片戰爭》，其主干知識就是鴉片戰爭發生的原因和影響；另一個判斷角度是高考命題的出現頻率情況，如《太平天國運動》有兩節的內容，近一萬字，而高考從1990年至目前為止，命題絕對集中在《天朝田畝制度》和《資政新篇》，我們可以判斷這兩個知識就是主干知識。

　　2．從綜合學科角度說，政治、歷史、地理三個學科都涉及和交差滲透的知識就是主干知識。如：歷史學科在小字里所談到的蘇伊士運河問題、歐洲聯盟、北美自由貿易區、亞太經濟合作組織，其在地理學科和政治學科都有滲透，雖然出現在歷史教材的小字中，也是應該掌握的主干知識。三個學科交叉的內容很多，如："三農"問題、國際關系中的熱點焦點問題、我國對外關系、中外歷史上的近代化和現代化及城市化、中外民族關系和民族解放運動、國際共產主義運動史、中外政治制度和政黨制度、區域經濟發展、中外人口遷移和流動等。

　　3．從時事熱點角度說，由于時事中成為熱點問題的內容往往就是高考特別熱衷于考查的內容，與此相關的三學科知識及其幅射的外延也都是主干知識。如：2002年文綜高考中所考查的"絲綢之路"和"歐亞大陸橋"及中亞地形、哈薩克斯坦的有關內容都是取材于當年時事熱點--美英對阿富汗恐怖勢力的打擊；2003年文綜高考中的第7～9題（"我國2000年能源生產和消費"題）、第10～15題（"長江三角洲"題）、第31～32題（"上海合作組織與國際關系"題）、第33～35題（"我國加入WTO一周年"題）、第38題（"黨風建設"題）、第39題（"人工增雨和氣象經濟"題）、第41題（"人口遷移和三峽移民"題）；2004年文綜高考全國卷第12～15題、第20～23題、第37題、第39題都是這樣。一般在高三階段要高度關注前一年四月到第二年四月的時事熱點焦點問題，學生要在老師的指導下，盡量從多學科角度對這些問題進行重點剖析，形成主干知識體系和知識網絡，以不變應萬變。

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