關于家長和生活空間

　　家長對事情的理解基于他們已有的生活經驗和旁觀者的身份。事實上，真正能時時保持清晰邏輯的學生是極少數的，而且我們涉世不深，甚至可以說極淺，出現許多錯誤是理所當然的。家長更多的應該在“戰略”層面關注孩子，而非“戰術”。作為高考一線作戰的士兵，學生更熟悉實際情況，這是非常重要的，家長不可憑主觀臆斷參與太多。否則結果很可能像二戰時遠在德國的希特勒指揮侵俄戰爭一樣，妄下指令，結果往往是與實際情況想去甚遠，美好的勝利愿望都以潰敗結尾收場。

　　個人意見是家長盡可能的了解情況，掌握更多的信息，從實際出發做適當的監督。多與班主任和高考的過來人交流，多與孩子交談些有意義的問題。切忌對孩子提意見，哪怕你認為他／她是荒謬的，盡量少表達自己的意志。原因是學習的本質就是積累知識和獲取學習能力，無論哪一點都跟別人的意志相關不大，是自己體會的過程。如果家長真正對高考的形式、結構、內容、目的都非常了解，并能根據學生的學力和實際的生活時間、課程安排做出好的計劃，并以提高學生學習能力為目的的教育他們，這樣的情況下固然是最好，不過一般這是自主的，要學生會DIY。

　　但并不代表不多強加私人意志就是不管學生。幫助他們通過適當的途徑獲得學習能力，監督他們有足夠的學習時間，就夠了，打罵也無妨，就是不要把家長腦子里的東西非塞到學生那里就好。家長開明是很重要的，對孩子的成績會有極大影響。

　　至于學生到底應該用功到什么程度，課外可以干什么，是相當自由的事情�？措娪�、聽音樂、看書、運動、玩電腦游戲，都可厚非。但吸煙喝酒留戀網吧是絕對要杜絕的。在課外活動中學生獲得的東西的高考是不可或缺的。不看書、電視、電影，人容易停留在狹小的自我中，缺失的就太多了。家長不但不要禁止，相反最好加以適當的提倡，在不影響學習的前提下。

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　　雜志《名牌》

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