備考建議

　　第一輪復習是十分重要的環節，我們應注意三點：研究考題、研究考點、研究考綱。按《考試大綱》的要求，注重知識網絡化，對重要的概念和規律一定要做到深層次的理解，要在知識的廣度上做文章，而不需在知識的深度上下工夫。

　　1.常見專題匯集

　　無機四大基本反應的比較，請各舉三例；氧化還原反應方程式的配平技巧；離子方程式的書寫要求；反應物相同，條件不同，反應物不同的反應匯編；有機反應的分類與示例；常見物質電子式的書寫；電解池電極的判斷與電解方程式的書寫；金屬活動順序的判斷；非金屬活動順序的判斷；溶液的酸堿性標準與判斷方法；離子共存的判斷方法；離子濃度大小的比較方法；阿伏加德羅常數及其應用；物質的量濃度與質量分數之間的換算；列表比較四種晶體；元素周期率的實質；元素周期率的具體描述；比較微粒半徑大小的規律；影響化學反應速率的因素及其影響規律；影響水的電離平衡的因素以及影響規律；電離方程式的書寫方法；官能團之間的相互轉化關系；有水參加或生成的反應匯編；有關過氧化物的小結；氣態氫化物的化學性質的遞變規律；常見有機物燃燒烷烴的小結；各種沉淀圖像；各主族元素及其化合物的規律性知識；各主族元素及其化合物的特殊性知識；萃取、分液、過濾、滲析、鹽析的比較；蒸餾與分餾的比較；有刻度的玻璃儀器；高中階段各種精確度儀器；溫度計在實驗中的使用；水浴加熱的類型；檢驗裝置氣密性的方法；噴泉實驗的原理與設計；收集氣體的方法；吸收氣體的方法；可燃性氣體驗純的方法等。

　　2.加強化學實驗的復習

　　復習中對化學實驗基本操作的復習，做到講練結合、以練為主，充分發揮學生在實驗時的主體作用；講解“怎樣正確完成基本操作”的同時，還要講清楚“為什么應該這樣做”。設置不同的實驗情景，積極疏導，鼓勵學生大膽動手，多向思考，仔細觀察，認真記錄，做好實驗基本操作。對化學實驗的復習可分步進行。

　　a.創造良好的實驗環境，讓學生動手復習最基本的實驗內容；

　　b.充分利用幻燈、投影等多媒體教學手段，將化學實驗基本操作、儀器的用途和相關演示實驗(不適合學生做的、有危險的)展示給學生，使學生明確這些化學實驗儀器的作用與實驗操作的規范要求；

　　c.通過實驗原理和方法進行多向思維訓練，培養學生創新意識。d.要培養學生設計化學實驗方案的能力。