不知道現在二中怎樣了，似乎學生活動越來越豐富了。估計很多人和我以前一樣，總覺得到了高中不加點社團、團委學生會之類的不搞些學生活動就不完整吧。

　　我覺得，除非你的成績很好而且很穩定，或者你有那方面的特長（比如主持之類的）并且打算以后靠那個吃飯，否則高中搞活動就是浪費時間。如果你有本事考到北大，北大200個社團，每天十幾個講座，根本不擔心課外生活不夠豐富或者某方面沒有鍛煉的機會。而且，根據我對同類社團的各高校的對比來看，學校好社團也強，不那么好的學校里面的社團無論種類、規模、組織能力、社團成就、對人的鍛煉等等都和好的大學沒法比。你以為那些書呆子就會學習？看看你們班里學習好那幾個吧，ta沒準以后就是個社長。總之，高中把學習搞好，才有機會得到更好的社團鍛煉條件。

　　高中的社團位于一個尷尬的境地，不像大學的社團是有學校支持的而且是學生意識里的共識。高中的領導在素質教育的號召下會支持社團，但肯定不會太支持，全搞活動去了高考沒考好以后怎么招生？硬件條件方面，高中社團（包括學生會團委等）的經歷，在大學里尚且沒什么人填表時寫到簡歷里，何況以后工作？退一步講，哪怕是大學里的社團經驗，到了找工作時也往往不如一個高GPA（加權平均的成績）值錢。至于能力鍛煉前面已經說了大學社團對比不再贅述。

　　素質教育是一個更尷尬的概念，“素質”得不痛不癢。再說，學習都沒搞好誰相信你做一個工作能有能力？再說，考上二中，說明學習就是你的特長，有特長不利用好，彌補別的地方，那些方面你比得過別人嗎？

　　不要以為人是各有各的優點的，你學習不如別人，換一個方面就可以超過別人。如果你馬上就可以證明這一點，你可以說這句話；如果你不能，而只是學習不如人家，那說這種話就是逃避。我的一個學長說：雖然人家說，做人要揚長避短。但真正的牛人在什么地方都會鶴立雞群的。而loser在大多數情況下不管怎么換行業都是loser。現在的社會是強者生存的社會，你越優秀就能享受更多質量更高的資源，然后變得更強。值得慶幸的是，在高中你總可以從今天開始改變結局，不像大學那樣大一的成績加權到總成績里永遠也改不了。

　　所以你還是先去證明自己不是loser吧。如果你熱衷于什么活動（包括做班干）影響了學習家長反對你，用周杰倫的話說，聽媽媽的話吧。我高中的時候在活動上花時間太多了，基礎沒打好，搞得后來很累，挺后悔的。

　　當然話說回來，我并不是說悶頭學習不顧人際交流，人際交流還是很重要的。