摘要：所謂“雙特生”，是指在某一學科領域有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質，或者在某一學科領域開始嶄露頭角或已取得一定成績，或者對一些冷僻、人才稀缺的學科領域有一定程度的深入了解、有一定獨到見解的“奇才”“偏才”和“怪才”。

　　偏才、怪才不僅可以破格錄取讀川大，還可以有專門的導師為其量身定做一套學習方案。繼在本科畢業論文上動刀改革后，昨日，四川大學又出臺一系列措施，改革原有的本科培養機制，增加了不少激活學生個性特長的環節。根據《四川大學構建研究型大學本科創新人才培養體系的方案》，為充分發揮和挖掘具有特殊興趣和特殊專長學生(以下簡稱“雙特生”)的潛能，特對“雙特生”的培養作了詳細要求和規劃。為此，川大還將設立“雙特生”培養專項基金，首批投入500萬元。所有選拔和準備工作也將于今年開始，這意味著，2010年高考(論壇)中就可能有學生因為某種特殊才能而被川大破格錄取了。

　　特殊人才可優先或破格錄取

　　所謂“雙特生”，是指在某一學科領域有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質，或者在某一學科領域開始嶄露頭角或已取得一定成績，或者對一些冷僻、人才稀缺的學科領域有一定程度的深入了解、有一定獨到見解的“奇才”“偏才”和“怪才”。

　　“雙特生”在錄取上也可以有捷徑。四川大學表示，從今年高考(論壇)錄取時對具有特殊興趣和特殊專長潛質的優秀中學生可以通過中學推薦、自主招生、高考成績等發現“雙特生”苗子，并在國家招生政策許可的前提下，優先或破格錄入四川大學相關專業學習。

　　另外，學校還將在已入學的學生中進行選拔，所有在讀本科生可通過本人自薦、輔導員和教師推薦、專家考評等多種形式發現和選拔。川大將成立“雙特生”選拔工作領導小組，由校長謝和平任小組組長，組織偏才、怪才的選拔和認定。

　　配備專門導師實施特殊培養

　　偏才、怪才在培養模式上也與普通學生不同。四川大學表示，在這些遴選出來的學生完成教學基本環節和內容的基礎上，學校還將為他們配備專門的導師。指導教師由有良好的師德，學術造詣高，具備因材施教能力，熱心培育“雙特生”的優秀在職教師或符合上述條件且身體健康、經驗豐富的離退休專家擔任。

　　按照規劃，“雙特生”培養共分為基礎課程學習、重點培養、特殊培養三個階段，其中進入第三個階段特殊培養的“雙特生”可進入研究生(論壇)預備學習。學習的時間長短根據學生的實際情況確定。經測定確實具有培養潛質或確實可能成長為特殊專長人才的，方可進入下一階段培養。

　　考試方法也靈活不是更易是更難

　　四川大學表示，特殊人才要制定因材施教的個性化培養方案。特殊人才的培養方案由公共必修課、現有專業教學計劃中的優質課程、指導教師指定的特殊課程和定期閱讀指定書目并進行考核等構成。

　　考核方式也和傳統教育模式不同。公共選修課可根據其特長進行選擇；針對“雙特生”的特長開設的專業課程，考核合格，可替代公共選修課學分。課程的修讀可不按照聽課、考試等傳統方法，可采取聽課，與任課教師或指導教師交流、探討，研讀文獻等多種方式學習，課程結束后，由任課教師或指導教師負責考核，考核方式可采取口試、筆試或口試與筆試相結合的方式進行，筆試可以撰寫論文，或回答開放性、探究性的問題等。經考核，成績合格，即獲得相應課程的學分。

　　該校有關負責人表示，新的方案對于學生們來說，不是更容易，而是更難，更講求學生的能力。