在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話1
來源：網絡資源 2009-10-21 14:04:39
教學目標：
1誦讀文章，理清全文思路。
2品析語言，把握文章內容。
3了解百年北大的歷史，體悟北大精神。
教學重點：
1誦讀文章，理清全文思路。
2品析語言，把握文章內容。
教學過程：
一導入
由“愛國、進步、民主、科學”的精神引出北大。
二誦讀文章，整體感知
讓學生快速閱讀幾遍文章，理清文章的思路。
學生沒有必要對每一部分進行文意概括，只需明晰回顧過去——直面現在——寄望未來的總體思路即可。
三品析語言，把握內容
師生共同完成課后第二題。
在學生回答的過程中，可以讓學生找出文章中用語凝練、準確的句子，加以反復誦讀，品味。或者是教師給出誦讀提綱，師生共同誦讀。
四了解北大，體悟北大精神
教師可以適當的介紹一下北大及北大精神，同時可讓學生就北大的“愛國、進步、民主、科學”發表自己的見解。
五擴展閱讀
快速閱讀魯迅的《我觀北大》，口述文章的思路。
教案示例1
教學目標：
1誦讀文章，理清全文思路。
2品析語言，把握文章內容。
3了解百年北大的歷史，體悟北大精神。
教學重點：
1誦讀文章，理清全文思路。
2品析語言，把握文章內容。
教學過程：
一導入
由“愛國、進步、民主、科學”的精神引出北大。
二誦讀文章，整體感知
讓學生快速閱讀幾遍文章，理清文章的思路。
學生沒有必要對每一部分進行文意概括，只需明晰回顧過去——直面現在——寄望未來的總體思路即可。
三品析語言，把握內容
師生共同完成課后第二題。
在學生回答的過程中，可以讓學生找出文章中用語凝練、準確的句子，加以反復誦讀，品味。或者是教師給出誦讀提綱，師生共同誦讀。
四了解北大，體悟北大精神
教師可以適當的介紹一下北大及北大精神，同時可讓學生就北大的“愛國、進步、民主、科學”發表自己的見解。
五擴展閱讀
快速閱讀魯迅的《我觀北大》，口述文章的思路。
教案示例2
一、教學要求：
1.從分析篇章結構入手，理清全文思路。
2.探究文章涉及的主要問題，把握全文內容。
二、教學重點：
從分析篇章結構入手，理清全文思路。
三、教學難點：
探究文章涉及的主要問題，把握全文內容。
四、課型：新授課
五、教學方法：讀書指導法、談話法。
六、教學時數：1課時
七、教學內容及步驟
導入：北京大學是一所具有百年歷史的名校，今年高考，我校周小琴、蔣前丞等同學考取了北京大學，希望大家勤奮學習，祝愿有更多的同學能考取名校。今天我們學習一篇與北京大學有關的講話稿。板書課題：在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話
一、了解有關講話稿的常識：
講話稿是一種應用文，屬于高考《考試說明》中規定的考試范圍（2002：“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文”，這種體裁在10年前考過一次——1991年高考作文題是在“近墨者黑”和“近墨者未必黑”兩個觀點中任選一個寫一篇發言稿）
講話稿是一種直接面對聽眾，憑借口頭表達，進行宣傳、教育、鼓動或是思想交流的一種論說性文章。這種文章除應遵循一般議論文的要求外，還要注意以下幾點：
(1)針對性強，中心突出，開門見山提出論題。
(2)思路清晰。圍繞主題，每段開頭都要說明要點，結尾加以重申，讓聽眾在聽到每一句話的瞬間都對講話的內容有最大限度的理解，在每聽完一部分時都能夠留下完整的印象，并能使各部分之間的關系在頭腦中形成清晰的框架。
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