燭之武退秦師8
來源：網絡資源 2009-10-21 14:36:14
布置作業
1．寫一段能表達人物個性的語言片斷，要求300字左右。
2．辨析下列多義詞的意思。注意在不同語境中的不同意義和用法。
若：1．山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
2．若舍鄭以為東道主（假如）
3．余悲之，且曰：若毒之乎（你）
說：1．及郡下，詣太守，說如此（陳述）
2．故為之說，以俟夫觀人風者得焉（雜說〈一種文體〉）
3．秦伯說，與鄭人盟（喜歡，高興）
辭：1．辭曰：臣之壯也，猶不如人（推辭）
2．停數日，辭去（告別）
3．不辭勞苦（推托）
鄙：1．顧不如蜀鄙之僧哉（邊遠的地方）
2．越國以鄙遠，君知其難也（邊境）
3．肉食者鄙，未能遠謀（淺陋）
微：1．則名微而眾寡（細小，輕微）
2．微聞鼠有作作索索（暗暗地）
3．見其發矢十中八九，但微頷之（稍微，略微）
4．微夫人之力不及此（如果沒有，如果不是）
之：1．輟耕之壟上（往，到）
2．子犯請擊之（他們〈指秦軍〉）
3．是寡人之過也（的）
4．臣之壯也，猶不如人（助詞，不譯）
附：板書設計
燭之武退秦師
國勢嚴峻秦晉圍鄭
中心人物臨危授命棄積怨擔國憂
亡鄭有利于晉
燭之武說服秦伯借秦立場
存鄭無害于秦離隙秦晉
鄭秦結盟
大功告成
晉師撤離
教案點評：
本文是《左傳》中的名篇。學習本文要了解燭之武說服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認識燭之武機智善辯的外交才能。學習精彩的人物語言——說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。
探究活動
先秦歷史散文的概述
活動目的：
先秦歷史散文內容豐富，形式多樣，保存了我國春秋戰國時期的大量史料，是我國敘事散文的源頭，具有很高的文學價值。希望學生對先秦歷史散文有一個整體的認識，從而促進他們學習古文的興趣。
活動內容：
請同學們查閱古代文學史中有關先秦歷史散文的資料，寫一篇介紹先秦歷史散文的概述，約1000字，并將主要作家的代表作列表。
活動建議：
概述的主要內容可從以下幾方面入手：先秦歷史散文的發展情況、主要代表作品、先秦歷史散文的特點、重要價值和對后世的影響。
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