19日，清華大學宣布，2010年將與上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學和南京大學合作自主招生。5校在通用基礎測試部分統一考試和閱卷，各校還有個性化的測試和面試，選拔學生，每個學生可同時選擇兩所學校。

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　　2010自主招生：清華大學等5大名校將聯合招生

　　五所名校自主招生實行聯考模式，在一定程度上減輕了考生的經濟負擔，就筆試一項不需要在報考的幾個學校之間跑來跑去。但是，僅僅5所名校合作的自主招生能突破我國當前的高考困局嗎?筆者作為一名教師，認為基本不可能。

　　雖然說目前進行自主招生的高校也不少，招生規模也有所增加，但是相比較整個高校數量和高考招生來說，所占的比例非常小，而且參加聯考的高校只有5所，可以說規模非常小，對現有高考模式的沖擊力非常小。從這點上講，5校自主招生聯考不僅根本破不了高考困局，而且連當前自主招生的困局也破不了，只能是一次好的嘗試和開始。

　　高校自主招生表面上說是高校自主選拔學生，但實際上每所自主招生的學校都帶有很嚴重的應試傾向，而且這種傾向越來越嚴重，和高考模式的差別越來越小。一方面五校自主招生聯考中的筆試分為通用基礎測試和高校特色測試，但考試內容則以高中教材內容為主，實際上這樣的筆試就是變相的高考。另一方面五所高校，實際上參加自主招生的全國近100所高校均將高考成績作為招生的重要參考標準，普遍采取的是降分錄取政策，就是高校對獲得自主招生資格的考生在錄取時20-30分提檔，當然也有突破30分幅度的，但比較少。換言之，即使參加自主招生考試的考生課外知識非常豐富、動手實踐能力相當好、有一些特長，如果高考成績沒有達到高校自主招生降分后的分數線，依然不能被自主招生錄取。筆者認識幾位偏科比較嚴重的學生，參加了某高校的自主招生，獲得了自主招生資格，享受了30分的降分政策，但高考成績不是特別理想，距離降分后的分數線還差十多分，最終未能被錄取。相反有一位課外知識面相對窄的學生，在取得自主招生資格后，高考分數達到高校優惠標準而被錄取。實際上以高考成績為主要參考的自主招生模式決定了高考仍然是第一位的，沒有好的高考成績，即使取得高校自主招生資格也沒有任何作用。

　　要突破現在的高考困局，就必須徹底改變以高考為中心的高校招生制度，如果自主招生還是圍繞高考轉，不管如何自主招生，不管多少所高校聯合起來招生，都無濟于事，對高考制度的沖擊力相當有效，后果只能是加劇高校之間的生源爭奪戰。