王老師在耐心輔導學生學習。

　　課余時間，王老師總給孩子們講革命故事。

　　教學中，王老師采用互動方式，使課堂上顯得生動活潑。

　　王老師和孩子們一起做游戲，年過六旬的王老師像孩子一樣快樂。

　　在伏牛山南麓深山中一所只有兩間土坯房的小學：大間用來當教室兼廚房，小間是居室。整潔干凈的教室里，擺放著兩排有些破舊的課桌椅，6名學生正在認真地做作業(yè)。這就是河南省鎮(zhèn)平縣二龍鄉(xiāng)三譚村王家莊小學。63歲的王克勤，是這所學校的唯一教師。

　　2003年秋，鎮(zhèn)平縣教體局開展城鄉(xiāng)“一對一”幫扶活動，王克勤主動要求來到地處偏遠山區(qū)的王家莊小學。2006年退休后，他執(zhí)意流下來開始了義務支教。

　　二龍鄉(xiāng)三譚村坐落在陡峭的大山之中。6年來，學校的物品、教材等，都是靠王老師的一條扁擔挑進深山的。“那年春節(jié)剛過，我下山去取教材課本。天黑時路過“老鷹嘴”，一腳沒蹬穩(wěn)，連人帶擔子就摔倒了。幸虧扁擔被懸崖邊的樹杈擋住，否則，后果真是不堪設想。”

　　但王克勤在學校任教的幾年中，學生沒有發(fā)生過任何意外事故，家長們說：“把孩子交給王老師這樣的人，俺們一百個放心！”

　　雖然，王家莊小學是所只有一名教師6名學生的教學點，但應該為學生開設的課程一門也不少。課余時間，他帶孩子們唱歌、做游戲。這都是王老師利用回家休息時，到縣城里的學校、幼兒園里“偷”學來的。

　　當問到王老師何時真正退休回家安度晚年時，他卻說：“我來這里六七年了，每當看到孩子們開心的笑臉，我就很幸福！只要山區(qū)教育需要我，我就一直在山區(qū)干下去！”