摘要：其次要歸納、綜合檢索范圍的內容，發掘其隱含信息。有些信息，直接在檢索范圍中摘錄即可獲得；也有的信息不是直接傳遞的，而需要對檢索的內容進行歸納、綜合后方能獲得。

　　檢索信息就是指在閱讀分析文章的過程中，篩選和整理出符合要求的信息材料。

　　（一）檢索信息的步驟：

　　檢索信息首先要從整體入手，明確檢索的目的，確定檢索的范圍。從整體出發才能從本質上把握文章內容，如果不從文章的整體出發，不明確檢索的目的，只以相關信息的前后尋章摘句，就可能犯以偏概全的錯誤。而不能準確地確定檢索的范圍。有的要求檢索的信息可能涉及幾句話，也有的可能涉及一段或幾段乃至全篇，確定檢索范圍是正確檢索所需信息的前提。

　　其次要歸納、綜合檢索范圍的內容，發掘其隱含信息。有些信息，直接在檢索范圍中摘錄即可獲得；也有的信息不是直接傳遞的，而需要對檢索的內容進行歸納、綜合后方能獲得。歸納、綜合檢索范圍的內容應從檢索范圍內的關鍵句意、層意入手，進而發掘其隱含信息。

　　檢索信息還應根據閱讀要求，對檢索的信息一一辨別或作恰當的轉換。辨別時要能找準對應點，從語意重點、修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度去辨別；作恰當的轉換時要能摘取要點、理出順序、恰當表達。

　　（二）檢索信息的訓練程序

　　1、掃描：讀完所給文章時，將所要完成的題目要求和材料內容進行對應，在兩者之間找到聯系點。

　　2、理序：將試題選項與材料表意的先后順序進行梳理，看序亂之處是否有顛倒條件、強加因果等問題。

　　3、對應：將試題各項與材料有關的內容一一對應，辨析其是否有違背或不切之處，對應分析時可從范圍、程度的分析中看哪項外延大了，哪項有所疏漏，哪項過于絕對，哪項又過于模糊籠統，哪項將可能說成必然，哪項是無中生有等。

　　4、突出重點：主要解決句意的多種理解類試題，應抓住試題和材料中的重點詞語或關鍵語句。從語意陳述重點、陳述范圍等角度去分把握句意的多種理解，可采取抓主干、析結構的方法去進行訓練，唯有不斷訓練，才能提高檢索信息的能力。

　　這四個操作步驟，可在平時的閱讀訓練中，注意積極引導，目的是檢索正確的信息。同時，檢索信息的過程也是現代文閱讀中多項能力的訓練過程，如句意、文意的理解、概括、闡發能力，均可通過信息檢索訓練得到進一步的提高。