近來出盡風頭的北大“中學校長實名推薦制”終于有了結果，39所中學推薦的90名學生的名單開始公示。按照北大官方的說法，被推薦的這90名學生 “綜合素質全面、學科特長突出，是普遍公認的優秀學生”。再細看每個學生的推薦理由，都足以讓天下父母捶胸頓足，怎么才能生養出這么出類拔萃的孩子啊?人家不光學習成績好，還都有特長，而且性格陽光，熱心公益。

　　鑒于此，我們首先要祝賀北大此次提前“掐尖”活動圓滿成功。雖然北大招辦為“中學校長實名推薦制”打出了“探索多樣化人才培養新模式，逐步影響乃至改變高考‘一考定終身’的現狀”的旗號，但其根本目的還是搶生源，《瞭望東方周刊》的報道說，這“是應對清華‘五校聯考’的‘制勝奇招’”。北大招辦自己也表示，此舉就是要讓“那些綜合素質更加全面、學科特長更加突出的優秀學生有更多機會進入北大接受教育”。招攬偏才、怪才不過是公眾的一廂情愿。

　　其實，北大“掐尖”本也無可厚非，哪所大學不想“攬盡天下英才”?只不過，北大在絞盡腦汁“掐尖”的同時，是不是也該好好想想，把這些全中國最聰明最優秀的孩子招入門下之后該如何培養，才能打造出溫家寶總理和錢學森先生所說的“杰出人才”。

　　要知道，自從提出創建世界一流大學的目標后，得到了國家資金和政策傾斜的北大、清華，在“掐尖”的戰場上早就鑄就了“霸主”地位，不光學校、尖子生和家長一心癡戀北大、清華，很多省份還為這兩所超級名校“掐尖”提供方便，讓兩校“零批次”錄取，在其他高校錄取之前，先來挑選一番。其他高校只能望其項背，以至于中國科技大學前校長朱清時院士都忍不住抱怨：“清華、北大把尖子選完，剩下才輪到國內其他一流大學選擇。”

　　培養人才、科學研究、服務社會是大學的3個基本任務，那么，“掐尖”掐了十多年，招攬了全中國最優秀的學子，并得到了國家重金投入的北大、清華，又為社會培養了多少“杰出人才”呢?在科研上又取得了多少成就，為國家做了多少貢獻?朝世界一流大學的目標又邁進了多少?

　　可能是我孤陋寡聞。這10年來，我還沒聽說過這兩大名校有哪些聞名于世、響當當的科研成果。在人才培養上，雖然北大、清華的畢業生在就業競爭中一直高奏凱歌，可這是得益于名校的光環還是自身的能力使然?如果說人才培養是成功的話，那為何錢學森先生臨終前還念念不忘“沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，老是‘冒’不出杰出人才”?

　　對于北大的教育教學，北大的學生最有發言權。筆者常常聽到北大的學生抱怨學校是“一流的學生、二流的老師，三流的管理”，并且自嘲是“自學成才”，是一幫優秀聰明的同齡人在碰撞交流中相互學習。學生的說法或許有片面之處，但至少反映出，這些被北大掐來的“尖子”對于學校給他們提供的教育是不滿的。

　　看來，把“尖子”掐來之后，該如何澆水施肥，倒是值得北大認真思考的問題。這十多年來的事實證明，單靠“掐尖”，建不成世界一流大學。

　　如今北大能擁有“武林霸主”的地位，一是靠國家的大力扶持，二是靠門下一群有過人天賦的弟子，自身倒不見得有多么高深的武功。但因為自身能力有限，讓眾弟子也難成大器。北大如果不認同這種說法，不妨招一批成績中等的學生，把他們培養出來，把自己的能力證明給納稅人看。

　　當然，能想出“中學校長實名推薦”這一奇招來“掐尖”，說明北大還是有能力的，只不過，北大人把勁兒都用在了“掐尖”上。北大是時候該練練內功了，近兩年，國外名校紛紛來中國“掐尖”，一些優秀的高中生早就放眼世界了。如果招不來“尖子生”，北大離世界一流大學的距離只能越來越遠。