小學五年級時拿到全國計算機等級二級證書，高二時獲得全國青少年信息學奧林匹克聯賽一等獎，取得了高考保送生資格……這名“90后”編程高手是武漢四中高二（2）班的薛越。

　　父母細心呵護孩子興趣

　　薛越讀小學四年級時，父親薛敏把他送進一個計算機興趣班。“父母沒有強迫我學，主要是培養興趣。”薛越說。不久，好靜的薛越漸漸喜歡上計算機編程。當年家里沒電腦，薛越只能每周在興趣班學習，這也勾起了他對計算機極大的好奇心。

　　半年后，看到兒子“上路”，薛敏夫婦拿出積攢的4000元錢買了1臺電腦，這是他家唯一的“奢侈品”。之后，夫婦倆先后下崗，薛敏一人在外打工。但兩口子仍鼓勵兒子繼續學計算機。

　　隨著學習的深入，他對計算機編程的興趣越發濃厚，小學時便學會了Basic等基本的編程語言。五年級時，他拿到全國計算機等級二級證書。“小升初”時，他還以“計算機特長生”被原武漢六初（現六中上智中學）錄取，并減免了3000元“擇校費”。

　　秘訣：興趣加堅持

　　“信息學奧賽類似于編程，個人覺得要學好這個一是興趣，二是堅持，三是多做題多交流。”還在武漢四中就讀高二的薛越說，有時做題要做一天，沒有毅力是不行的。

　　上初中后學習任務加重，薛越“擠”出課余時間練習編程。薛越說他很看重解題過程。“看標準解法就像是別人在泥地里鋪好了石頭，做好了捷徑給你看。即使看懂了，自己上場實踐時，還是束手無策。自己思考也許會放很多無謂的石頭，但時間長了就能游刃有余。”

　　進入高中，薛越因學習壓力太大，一度停止了計算機學習。去年8月，離全國聯賽僅3個月，薛越重新“揀”起計算機。他請了1個月假集中培訓，班主任為他精心計算時間，批了半個月的假。比賽結束，班主任和其他學科教師為薛越“開小灶”，幫他把落下的功課補了回來。

　　天資、毅力、環境缺一不可

　　“能在信息學奧賽中拿獎，不僅要天資好，還要有愛好，有環境。”李文溢老師表示，信息學并非高考科目，不少學校不愿意讓學生在這上面花時間。所以只有在不追求死讀書的環境里，才會有空間支持學生的興趣愛好，學生也更具有發散性思維，而薛越就非常幸運地擁有三方面的優勢。

　　“和奧數一樣，信息學也并不適合所有人。”薛越的媽媽彭潔告訴記者，小學時和兒子一樣進入興趣班的有30多人，到了高中只剩下一兩個，能堅持下來的不多，能走到“金字塔頂”的更少。