(選自《高考專業介紹與報考指導》主編洪傲，機械工業出版社出版)

　　現今階段，國內各個高校在本科生階段所開設的生命科學類的專業大體上有四個——生物科學、生物技術、生物工程、生物醫學工程。

　　生物科學專業是生物技術專業的親戚，兩個專業所學課程相似程度非常高，生物科學相對更偏重于理論研究，而生物技術更偏重于實際應用。比如說針對某一品種的高產水稻，生物科學專業的研究重點是試圖從理論上給出這一水稻為什么高產的原因，并制作出相應的理論模型，來解釋這一科學現象;而生物技術則是應用理論研究的成果來進一步改造、優化這一水稻品種，增加它對環境的適應能力，保證它能在自然的環境中保持“高產”這一特性。再比如說，當前肆虐全球的甲型H1N1型流感病毒，生物科學專業更加側重于研究病毒感染生物體的致病機理，而生物技術則更側重于把理論研究的成果轉化為現實生產力，研究制作出抗病疫苗或者藥物的技術，來達到預防和治療的目的。本科生階段是打基礎的學習階段，這兩個專業都要進行大量的理論學習和實驗教學，所以本質上的差別并不十分明顯。

　　生物工程專業是一門多學科交叉的邊緣學科，主要運用生物學理論和生物技術，結合化學及工程學的基本原理和技術手段，進行多種產品的合成研究、過程開發和工程設計。生物工程專業的應用范圍廣闊，涉及化工產品、精細化工產品、輕工食品及添加劑、化學藥品、生物制品、基因工程藥品、生物農藥、酶制劑等產品的生產技術開發和工業設計，也涉及到在農業、環境、海洋等領域的應用。此專業在生物技術的開發和實現產業化的過程中起著重要作用，屬于前沿科學和高新技術領域，有廣闊的發展前景。生物工程貼近實際生產，它需要把在實驗室研究出的生物技術經過工程轉化，應用到實際的大規模生產實踐中去，比如說在發酵生產過程時，生物工程的研究人員，要在反復的研究和實驗中，應用數學、物理、化學、工程學、生物學等手段確定最佳的反應時間，反應溫度，反應方式以及反應產品的分離、純化等后續處理手段，然后確定最安全、最經濟的生產工藝，來為工廠的大規模生產做準備，這些研究人員基本上會工作在實際生產的第一線，而生物科學專業和生物技術專業的研究人員大多時間是在實驗室中進行研究的。

　　生物醫學工程專業主要培養在生物醫學領域中進行科學研究、醫療儀器研制、產品開發及維修管理等方面的專業人才，同時也能勝任其他領域中的電子技術及計算機技術工作。這是個新近發展起來的交叉學科，是一門生命科學和電子科學及信息科學領域的交叉學科，它不僅要求學生掌握生命科學的相關基本知識，而且更要深入掌握電子技術、計算機技術、信息處理理論等基礎理論和實驗技術。比如說，生物醫學工程的研究人員的研究對象更多的是X光機，CT機，呼吸機、心臟支架、核磁共振儀等醫療器械，這一行業最近在中國市場發展得非常迅速，今后隨著中國社會老齡化程度的不斷加深，對醫療器械的需求一定會非常的大。生物科學、生物技術、生物工程這三個專業是屬于生物學范疇的專業，他們三個分別位于生命科學產業鏈的上、中、下游位置。生物科學最側重于理論研究，生物工程側重于用工程學的手段來對生命科學進行實際的應用，而生物技術則是兩者的有機結合，是聯系實驗室和生產車間的重要紐帶和橋梁。生物醫學工程則更偏重于電子和信息科學方面，只要求掌握程度不深的生命科學的理論知識，而對電子技術、計算機技術、信息處理等方面的知識要求較高。