2.3.1 農業生產與地理環境 教學案
來源：高考網整合 2010-07-15 11:51:28
第一節 農業生產與地理環境
內容標準:
1.分析農業區位因素,舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件。
2.結合實例說明農業生產活動對地理環境的影響。
活動建議:
結合所學知識,判斷本地農業地域類型,并分析其形成條件。
教學目標:
知識與技能:
1．引導學生認識農業生產活動的特點,主要的區位因素;世界主要農業地域類型的分布,主要生產條件、特征；農業生產對地理環境的影響。
2．培養學生分析、歸納、總結問題的能力。
過程與方法：
初步學會運用農業區位因素分析、評判某一地區的農業。
情感態度與價值觀：
1． 樹立因地制宜，合理發展農業生產的觀念和科 學的人地觀念。
2． 培養學生了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的情感。
重點： 農業主要的區位因素；主要農業地域類型的生產特征、區位因素分析（我們這里的水稻種植業）；農業生產對地理環境的影響。
難點： 運用農業區位因素分析、評判某一地區的農業。
本節在單元中的地位及內容結構簡介：
在人類的產業活動類型中處于最基礎，與地理環境關系最密切的當屬農業活動，所以本單元首先介紹的就是農業生產與地理環境 這一節講三塊內容：一、影響農業生產的區位因素；二、農業地域類型 由于世界不同地區的農業區位因素千差萬別，不同地區就形成了具有代表性的農業地域類型，在眾多的農業地域類型中又特別介紹有代表性的三種：原始的熱帶遷移農業，傳統的水稻種植業，現代的混合農業；三、農業生產對地理環境的影響 當今世界人類面臨著多種多樣的環境問題，環境問題的產生、發展與人類各種不當的活動密切相關，為了防治環境問題的產生、發展，改善人類生存環境，當然得先要知道人類的活動，這里就是農業生產會活動引起那些環境問題。
教學過程：
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