3.3.2 河流的綜合開發－以美國田納西河流域為例 教案
來源：高考網整合 2010-07-16 11:33:05
第二節河流的綜合開發——以美國田納西河流域為例
從容說課
河流是人類開發利用最早的、同人類關系密切的一種自然資源。它源源不斷地提供人們生存所需要的生產和生活用水，提供便利的航運通道，提供水生生物資源；河流還為農田提供灌溉用水。從古到今，河流兩岸往往是人類聚居、城鎮密布的區域。隨著人們對河流功能的日益開發，它的作用更為突出，具有發電、航運、灌溉等綜合效益，又可成為水資源調配的通道。
然而，隨著人口的劇增，人類對河流影響的加深及人類開發的淺見，開發利用河流也存在一些不盡科學和不夠合理的地方，如水利工程建設產生了洪澇災害，帶來生態環境，耕地減少，物種瀕危以至滅絕，原始森林、景觀資源的喪失和歷史文物的損毀等諸多問題，更為嚴重的是，由于整個流域通過共用水資源和運輸線路而形成天然的整體時，一個地區對資源的不合理利用所帶來的不良影響將會波及到其他地區。因此，河流的開發和治理是關系到區域經濟與環境協調發展以及區域可持續發展的大事，人類需要認真、科學、綜合開發。田納西河的發展是河流開發史的縮影。由于人類認識自然的局限性，田納西河走過了一條“先污染，后治理”的道路，這一發展過程對以后的河流的綜合開發和治理具有借鑒意義。中國是發展中國家，更應慎重對待自然資源，實行全流域統一管理，保證區域資源的可持續發展。
流域的綜合開發是國土整治的重要組成部分，人們往往通過實施大規模的工程建設來達到改造自然、整治環境、促進區域持續發展的目的。大規模工程建設耗費的人力、物力、財力巨大，且對自然環境會造成不同程度的影響。為此，需借鑒世界上成功的流域開發經驗。美國田納西河流域因開發整治卓有成效而聞名于世，有許多可借鑒之處。為此，本節以田納西河的綜合開發為案例，引導學生認識、研究和規劃流域開發的一般方法和過程，因為在我國，長江流域、黃河流域、珠江流域等正在繼續開發整治，它對我們開發整治有指導意義。
本節內容主要包括流域開發的自然背景、流域的早期開發及其后果、流域的綜合開發三部分，其中，流域開發的自然背景、流域的綜合開發是本節的重點，各個流域的地理條件不盡相同，因而流域的綜合開發對策也必然不同，但是，流域綜合開發治理的一般方法與過程還是有許多可借鑒之處的，所以本節重點是使學生理解如何根據流域的有利因素、制約因素，探索綜合開發、治理的對策。案例是思維的起點。沒有認識一個地區獨特的自然地理特征，也就無從進行因地制宜的綜合開發。流域開發的自然背景包括多個方面，如流域位置、自然環境、自然資源等地理條件，它還決定了河流的利用方式和流域的開發方向。在觀察地圖建立了流域和水系的概念之后，總結歸納流域的基本特點：整體性和特殊性。不同的流域，地形、氣候、水系、礦產資源各有特色，把握了不同的特色，就能做到因地制宜。
了解田納西河流域的有利和不利的自然背景之后，結合田納西河流域不同時期的開發措施和后果，為了更合理地綜合開發利用流域的資源，促進區域的可持續發展。田納西河流域亟待進行綜合開發治理。而流域的綜合開發以河流的梯級開發為核心，通過修筑大小水壩，整治河道，起到了防洪、航運、發電等多種效益。
任何流域的綜合開發既有相似之處，又有不同之處，通過田納西河流域綜合開發的學習，獲得相關經驗，掌握一種方法，切忌照搬，這也是學習地理知識的終極目標。這需要學生在深刻領會人地協調思想的基礎上，通過科學分析，嚴謹而綜合的思維客觀統籌兼顧，才能理解該區域為實現經濟效益、生態效益、社會效益的統一所進行的綜合開發。
教學重點
流域開發的自然背景。
教學難點
流域的綜合開發。
教具準備
投影儀、多媒體、人類四大文明發源地示意圖、水系和流域圖、田納西河流域示意圖、美國地形圖、美國礦產資源分布圖、長江流域示意圖等地圖。
課時安排
共3課時
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