問題1：對字音的考查，高考命題有何規律？

　　答：從近幾年命題情況來看，對于字音的考查有以下規律：

　　（1）常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音，或不理解字義而將幾個讀音弄混。如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、 “教（jiāo）學生”、“給（jǐ）付”、“參與（yù）”、“為（wèi）他人”。

　　（2）越來越注重考查常見常用但習慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少，這體現了語文的工具性、應用性、生活性、社會性。即使出現個別較難的字音，也基本上是課文中出現過的。如“掎（jǐ）角之勢”，雖相對生僻，但在課文中出現過。

　　（3）形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。

　　（4）試題是以選擇題的形式出現的。

　　（5）可以參考試題調研的語言基礎專題

　　問題2：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分？

　　答：從小就接觸漢語，對于漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案。考生判斷不準是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。

　　問題3：壓縮語段主要有哪幾種考查形式？

　　答：壓縮語段主要包括4 種考查形式：（1）給新聞擬寫標題、導語，或將一段新聞稿壓縮為一句話新聞；（2）給概念下定義；（3）概括文段的基本內容、主旨；（4）用簡潔的話將圖表內容表述出來。

　　問題4：擴展語句有哪些種類？

　　答：擴展語句可分為以下幾種：單句的擴展；復句的擴展；綜合擴展，這類擴展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復句，總之是使句子生動形象、豐滿具體起來；語段的擴展，給定一個話題或提供一個情境，讓考生加以闡釋、發揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構成一個完整的語句或語段。