最近鬧得沸沸揚揚的自主招生聯考有愈演愈烈之勢，以北大為代表的“北約”和以清華為代表的“華約”為攬優秀生源紛紛拉出隊伍，兩大陣營均擺出了集團作戰的架勢，強烈沖擊著現行的自主招生體制。可以想見，未來的自主招生格局將發生變化，高校的自主招生權會不斷擴大。我們盼望著這場對壘能演繹出“以考生為本”的更大的精彩。

　　隨著各校藝術特長生招生簡章的陸續公布，具有藝術特長的高三生又到了備戰特長測試的時候。本人在此提醒，考生在練習藝術特長時要兼顧文化課的學習。

　　最近，有考生家長來電，咨詢藝術特長生招生和考試方面的信息。有些考生和家長誤認為考生只要通過了北京市藝術特長生統一測試，就能被招生學校錄取了。不是的，通過了統測只是證明考生已具備了特長生資格，然后要參加招生高校舉辦的藝術特長生冬令營，并且特長和文化課都過關后，才可能簽訂預錄協議。

　　按照高招相關政策規定，對測試合格、經報考學校確認及教育部集中公示的藝術特長生，市高招辦可在學校調檔線下20分以內提檔，由學校審查錄取。對藝術特長測試成績特別優秀的考生，在學校同批次錄取控制分數線上，招生學校可提出申請，經市高校招生委員會批準后提取學生檔案，并審查錄取。

　　就我所知，每年都有不少考生雖藝術特長成績很突出，但文化課考試成績沒達到學校同批次錄取控制分數線，而與理想大學失之交臂。

　　去年統測時在大提琴組就發現兩個好苗子，結果一打聽，學習不行，預估高考成績均達不到一本線，高校只能放棄。

　　在清華的冬令營中，如果說考生連文化課都通不過的話，就是有一身武藝也無法展現，因為清華大學在這方面是有過教訓的。現在的做法是只要學習好，特長差一些也可考慮錄取。所以說考生應逐步樹立文化課大于特長的理念，因為畢竟這是以學習為主的高考。

　　所以說，藝術特長生要想通過現有的特長來幫助自己考上理想大學，而且進入大學后所學的專業又是非藝術類專業。因此，考生一定不要放松對文化課的學習，在現階段仍要以文化課學習為主。

　　我們知道，具有藝術特長的學生大多經過了很長時間的訓練，對于特長項目的基本技能、技巧也已經比較熟悉，因此，學生要根據自身情況合理安排學習時間與準備特長的時間。而不能把精力過多的放在特長訓練上。