“偏才”“怪才”高考生往往因“偏”“怪”而總分不“達標”，與理想大學失之交臂的現象比比皆是。記者9日從中南大學招生辦獲悉，該校2011年自主招生工作已經啟動，將在全國范圍內招收具有創新潛質、學科特長突出、綜合素質較高、社會責任感強的非“高分”考生。

　　中南大學從2006年開始，已經連續5年嘗試自主選拔錄取招生有個性和特長的非“高分”考生，對錄取的考生還“送”20分“定”他們所感興趣的專業，激發自主學習興趣。

　　這些非“高分”考生包括在高中階段獲得國家規定的中學生學科競賽、全國青少年科技創新大賽、全國中學生新概念作文大賽、全國創新英語作文大賽等獲得相應獎項和名次；在專業或省級以上刊物以第一作者發表了一定數量的作品、正式出版專著；獲得“五四”青年獎章、省級“見義勇為”稱號。

　　此外，由中南大學優秀生源基地中學專項推薦的學生；在省級示范性中學或非省級示范性中學，學業成績優秀、綜合表現突出、高中三年前五學期期末成績分別在年級前10%和前5%的學生均有資格參與自主招生。

　　中南大學招生辦統計，該校在2006年至2010年分別招生了3名、27名、37名、96名、277名非“高分”考生。該校透露，2011年自主選拔錄取計劃單列，原則上不超過本科招生總計劃(8000名左右)的5%。

　　據了解，2006年首批招生的3名學生均已畢業，一人保研，一人考研，一人就業，目前在校就讀的自主招生學生，所學專業成績均排在前10%-20%，擔任各級學生干部，獲得國家級和校級獎學金，參加并獲得國家級、省級和校級各種競賽獎項。

　　中南大學為保證真正發現有個性和特長的學生，2011年改革自主招生面試方式，采取以省為單位組織考生集中面試和校派專家前往考生所在中學的分散面試。而考核內容不設標準答案，考核學生平時的積累、專長和綜合素質等。

　　自主招生的2008級商學院學生黃金柱憑借出色的綜合能力已成為校學生會主席。同樣受益的機電院學生譚超所設計的《輕型卷筒式多用伸縮橋》、《救災應急伸縮橋》、《智能升降型微波掃雪除冰車》在各種機械設計創新競賽中屢屢獲獎。“2007年以570分考進中南大學沒問題，但選擇自己所喜歡的專業太難了!”譚超告訴記者，通過參加自主招生選上了自己喜歡的機械設計專業，學習勁頭很“給力”。

　　“通過這種‘雙層’面對面的廣泛交流，讓專家發現學生的專長、特殊才能和完整人格與創新能力。”該校招生辦主任付剛華表示，獲得2011年自主選拔錄取資格、高考總分達到生源地第一批次錄取控制分數的考生將被學校錄取，“錄取進校后，給予這些學生高考文化總分加20分，保證他們在選擇大類學科時有‘優勢’。”

　　他補充說，如果這20分還不能保證選到感興趣的專業，“只要他們確實在某方面有超特殊的才能，學校打破常規給他們‘定’專業。”

　　中南大學負責教學的副校長胡岳華向記者袒露，學校通過以學生為本、激發學生自主學習興趣的自主招生“中南理念”，目的在于深化高校招生錄取制度改革，不斷推動中學實施素質教育，多元化選拔優秀人才，“只要學生有真才，學校就打破常規錄取，充分挖掘學生的才能。”