記者昨天從市教育考試院獲悉，今年本市高考報名人數為7萬6千人，相比去年減少4200人。其中高考統招報名近7萬1千人，單考單招報名五千余人。目前，因各高校招生計劃尚未確定，所以尚無法計算今年的高招錄取率。業內人士預計，本市高考錄取率仍將在80%左右。

　　去年本市高考考生人數出現大幅下降，而今年考生報名總數比去年又減少4200人，降幅約為5.3%。其中高考統招報名70857人，比去年減少約4%。高職單考單招報名5150人，比去年減少1083人，降幅約為17%。高職學校成為受生源減少影響的“重災區”。業內人士指出，雖然高職畢業生就業率明顯好于普通本科，但學生和家長依然認為普通本科含金量高于高職。因此在北京高考生源整體減少的情況下，更多人選擇報考普通本科而放棄高職。

　　記者從本市某高職招生辦了解到，為應對生源減少，學校已經開始削減報考和就業率排名較低的專業，并縮小整體招生規模。有的學院今年已經撤銷4個專業，一些過去獨立設置的學院也開始收歸總校管理。

　　職業教育將“分級”

　　據了解，為提升職業教育吸引力，并擴大招生范圍，今年本市將在部分職業學校試行職業教育分級制度，將現行職業教育培養體系設置為1級至5+級共六個級別。

　　按照這種新的職業教育分級制度，中學生在完成義務教育或普通高中教育后，可分流進入職業教育學校，實行免試登記入學，直接接受1年制的1級或3級職業教育；若要取得相應的學歷，就得接受3年制的2級或4級職業教育；若想更進一步，可選擇接受5級或5+級職業教育。

　　據悉，職業教育分級制度可以實現學習與工作之間的靈活進出。學生學習到一定級別，可選擇保留學籍，到企業工作一段時間，之后再繼續學習。在職人員也可以通過這一體系得到繼續教育。如果想進行相應等級的職業教育，可以先測查其實際知識或技能狀況，確定其適合接受哪一等級的職業教育，然后入校學習。

　　職教擬劃分級別一覽

　　級別等同學歷

　　1級、2級中等職業教育

　　3級、4級高等職業教育或大學專科教育

　　5級大學本科教育

　　5+級研究生教育

　　業內分析

　　“分級”尚需社會認可

　　目前北京計劃在昌平職業學校等14所中高職校中選取十余個專業進行試點。業內專家分析新的分級有望打破高職與中職之間的學歷層次體系，但由于目前在中職學校接受3級以上的職業教育只能取得級別認定證書，并不能取得大學學歷，所以它是否能被社會認可，仍需要實踐檢驗。