距離高考越來越近了，一些高三生父母望子成龍，給孩子定下超過實際能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。相關(guān)老師提醒，為了不給孩子過多的心理負(fù)擔(dān)，父母要向孩子傳遞合乎實際的期望值，給孩子一個夠得著的期望。

　　高三生曉雪一直是家里的驕傲。從小學(xué)到中學(xué)，她的學(xué)習(xí)成績都是班里前三名，家里的獎狀有厚厚一摞兒。后來，曉雪以年級第一名的優(yōu)異成績考入了一所重點高中實驗班。但是進(jìn)入高中后，她的成績并沒有像原來那樣拔尖兒。最近的考試成績一直處在班上第十名左右。

　　在重點高中實驗班，這已經(jīng)是十分優(yōu)異的成績了。但是曉雪的父母對女兒的成績并不滿意，因為他們已習(xí)慣女兒頭上“第一名”的光環(huán)。父母認(rèn)為是女兒驕傲了，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。父母心里那高高的期望值讓曉雪感覺很有壓力，她自認(rèn)為已經(jīng)很努力了，但父母還是不能理解。

　　據(jù)介紹，離高考越近，家長們就越容易在心里產(chǎn)生高于孩子實際水平的期望值。家長不切實際的期望值、不現(xiàn)實的目標(biāo)非但不能給孩子帶來學(xué)習(xí)動力，反而會給孩子增加恐懼和壓抑感。家長平時流露出的急躁情緒也會對孩子的復(fù)習(xí)備考形成干擾。

　　宏志中學(xué)心理教師張霞提醒，高三生父母在孩子備考期間，設(shè)立不現(xiàn)實的學(xué)習(xí)目標(biāo)，試圖讓孩子通過一段時間的努力取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步是不現(xiàn)實的。每個孩子的個性特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力潛能等都不同，所以，家長要對孩子傳遞合乎實際情況的期望，鼓勵他們以自信的心態(tài)積極備考。

　　高三生父母這段時間還要以孩子自身為參照對象，善于發(fā)現(xiàn)他們的每一點進(jìn)步，并及時告知孩子，讓他們樹立信心。